本报讯（记者 张惠娟）7月13日-14日，由教育部教材局、人民教育出版社、吉林省教育厅共同主办的“三科统编教材巡讲活动”走进吉林延边朝鲜族自治州。在两天的时间内，通过课例展示、专家点评、专项培训等方式，有针对性地指导和帮助民族地区教师更好地理解、使用三科统编教材，发挥好教材育人功能，增强育人效果。

教育部教材局、教师工作司、民族教育司，人民教育出版社，北京市朝阳区教育科学研究院，吉林省、延边州以及县（市）教育行政部门相关负责同志出席开幕式。延边州全州民族学校的语文、历史、道德与法治三科教师共计800余人参加此次活动。

今年是中国共产党成立100周年，结合“我为群众办实事”实践活动，教育部将民族地区纳入三科统编教材西部巡讲活动范围，作为支持民族学校用好义务教育三科统编教材的重要举措。

据介绍，统编教材巡讲活动，是教育部面向西部地区、民族地区开展的三科统编教材专项培训。自2018年以来，已先后在四川凉山、云南怒江、甘肃临夏、青海西宁、内蒙古锡林郭勒举办了5期现场活动，并根据疫情防控相关要求于2020年开展了网上巡讲活动，取得了良好的效果。延边州是巡讲活动的第六站。

此次巡讲活动还举行了北京市朝阳区教育科学研究院与延边州教育学院“教研部门手拉手”结对子现场授牌仪式，人民教育出版社还向延边州捐赠专用版三科统编教材教师教学用书。

教育部教材局局长田慧生在讲话中表示，推行使用三科统编教材，是党中央作出的重大决策部署。习近平总书记指出，教材建设是“铸魂工程”，统编教材是“基础”，强调要从维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的高度来抓好。今年全国两会上，习近平总书记参加内蒙古自治区代表团审议时，要求“要认真做好推广普及国家通用语言文字工作，全面推行使用国家统编教材”。

田慧生强调，三科教材意识形态属性强，是国家意志和社会主义核心价值观的集中体现，是传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的重要载体，对于青少年学生坚定理想信念、厚植红色基因，准确把握“要树立什么样的信仰、要成为什么样的人”，具有特殊重要作用；对于青少年学生牢固树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，准确把握“我们是谁、我们从哪来”，增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识，打好中国底色，具有特殊重要作用；对于让每一个学生都能用上高质量的教材、接受更加公平更高质量的教育，不让一个孩子掉队，也具有特殊重要作用。

“三科统编教材巡讲活动是帮助西部地区、民族地区提高教育质量的重要举措。”田慧生表示，开展巡讲活动，从当下看，是要帮助教师尽快熟悉、顺利使用统编教材，解决当务之急。从长远看，是要以此为切入点，助力提升区域教育教学水平，是着眼长远之需。