为了研究大脑的发育情况，哈佛大学一课题组选取了一百名左右的4-6岁儿童进行研究,研究将孩子们分成了两组，一组坚持每天阅读，而另一组坚持每天玩益智游戏，经过长达三年的坚持，结果发现玩益智游戏的孩子智商测试的平均分数要比仅阅读的孩子高出20分。同时，研究结果也发现孩子在玩游戏的过程中更能够刺激大脑,给大脑带来兴奋感,从而加速大脑思考，使大脑变得活跃起来，这种方式要远比阅读带来的刺激更强，所以该课题组得出结论：游戏要比阅读更适合开发孩子的大脑。

研究者指出，以“躲猫猫”游戏为例，它是一个开发孩子大脑的过程，对孩子观察力、专注力、记忆力、思考能力等等都是一种锻炼。具体而言，首先能够促进感官方面的发育。研究者指出，在玩游戏进行的过程中,要是父母藏起来,孩子就可以通过辨别父母声音的方向,来进行寻找,这对感官方面的发育有促进作用；能促进身体动作以及大脑思维的发育。孩子玩游戏，大脑要不停地思考,而身体也要有各种各样的动作,若是找不到藏起来的父母，他们还会调整各种策略的方法来达到目的。游戏本身既有趣味性又有探索性，在互动的过程中,也就能够很好地促进孩子身体动作以及大脑思维的发育；游戏还有利于培养孩子共情和理解他人的心理。研究者指出，在孩子年幼时期基本上都是以自我为中心,他们从来不考虑别人,我行我素地去做着任何事情,想哭就哭,想闹就闹,但如果经常和孩子玩“躲猫猫”的游戏,就能培养他们的共情以及理解他人的心理。

（梁筎妍整理）