本报记者 江迪

“当前职业教育校企合作还存在着政策相关配套文件有待落实，部门和地区重视程度不均，企业参与积极性整体不高，职校参与难等问题。”为此，全国政协委员、江苏省政协副主席、民进江苏省委会主委朱晓进建议：完善国家层面校企合作的顶层设计，真正落实校企合作的“双主体”定位。在现有法律框架下，多路径尝试探索“混合所有制”，如混合所有制实训中心、企业学院等。成立专门协调机构，制定校企合作细则方案，加强对订单培养、建立实训基地、现代学徒制、政校企合作联盟等各种合作模式的指导、服务、协调，分级分类推进校企合作。

朱晓进还建议，针对不同类型的企业，建立科学合理的补偿机制，采取多样化激励机制激发参与积极性。对于中小微企业，降低补贴门槛，简化补贴流程，吸引参与校企合作；对深度参与校企合作并取得突出成效、发挥示范引领作用大型企业，将其认定为“产教融合型企业”并给予一定奖励和荣誉。要进一步优化职业学校的课程设置，提升职业学校的专业竞争力。加大对与产业接轨的人才培养基地和高水平专业化产教融合实训基地的投入，使高层次职业院校熟悉行业企业现状和未来走向，具备较强科研开发能力和经验，促进校企合作模式从“教育型合作”“生产型合作”向“研发型合作”转型。进一步探索和实施柔性人才引进，完善后续评聘程序，提升师资队伍水平。