作者：彭勇

高考结束后，意味着考生卸下了肩上的学业重担，进入自由支配时间的生活，学校和家长也相对放松了对孩子的监管。然而，考试成绩和录取工作仍会牵动着考生的神经，如何引导学生顺利度过“焦虑”期，保障学生安全监管不留“真空”，应当引起社会关注。

笔者在开展党员干部下基层察民情解民忧暖民心实践活动和“协商在一线”走访时，湖北十堰市政协委员、竹溪县政协常委刘婷婷反映，她所教的历年高三班学生中，半数由于压力过大，高考结束时往往会失眠和被焦虑困扰，个别学生在知晓成绩后还因成绩不理想产生过轻生念头。

当前高考刚刚结束，暑假将至，为防止高考生出现监管“真空”，笔者建议：

学校、教师、家长在毕业学生心理疏导上要及时跟进。笔者在调查时了解到，高考结束后，少数学生在等待分数的过程中会焦虑不安甚至产生抑郁情绪，有的为释放压力而过度狂欢，个别甚至酗酒后受引诱做错事；有的留守学生因过惯集体生活，回家后因缺乏父母关爱而倍感失落孤独。因此，建议学校开展一些以班级为单位、有益身心放松的集体活动，缓解学生的焦虑情绪，别让放松成“放纵”；学校老师也应主动加强与考生的联系，引导他们正确面对成绩及合理填报志愿。

社会各界对高考生的心理关爱也要及时跟进。建议家长在学生高考后，在做好疫情防控的前提下，带孩子就近外出放松心情，同时让孩子多与同学交流，多开展体育运动，分散一定的注意力。对于农村留守学生，有条件的父母可把他们接到身边，没有条件的家长则应经常联系孩子，掌握孩子的思想动向，并委托有责任心的亲戚代为妥善照管；共青团、妇联、村委会、社区等应发挥各自优势，组织志愿者开展一些针对高考学生，特别是留守生的心理关爱活动；有条件的医疗机构应开办高考后学生心理咨询门诊，对学生进行心理健康指导；机关事业单位、乡镇和村级的基层单位和组织应为高考学生参与暑假社会实践活动提供短期工作岗位，安排经济困难的学生参与力所能及的劳动和公益事业等，并视学生表现给予一定报酬。

相关各方要及时跟进监管学生安全。教育部门和学校要坚持学生安全常抓不懈，做到提前预防、提前宣传、提前教育，坚持家长与学校联手负责，教育学生把安全第一的思想入脑入心；教育学生不要采取酗酒等过激的放松方式，要谨防溺水、交通伤害、毒品，谨防陌生人搭讪、性侵、网友见面、与他人独处等；要督促学生多参加体育活动，控制好时间和限度；KTV等公共场所也应设立警示标志，防止学生涉毒等违法犯罪，不让犯罪分子有可乘之机，以保障学生安全度过高考后的暑期。

（作者系湖北省竹溪县政协常委、提案委员会主任）