作者：解嘉

“‘双减’后如何打造富有地方特色的课后教育活动？”“在设计课后教育活动时，如何体现以人为本的素质教育导向？”7月10日，江苏省常熟市政协组织教育界别、民进界别委员围绕“加快完善配套措施，确保‘双减’工作常态长效开展”进行协商议事活动，让富有地方特色的素质教育在“双减”后的延时服务中更好地落地生效。

常熟自古文脉昌隆，翰墨书香代有闻人，虞山琴派、画派、印派、诗派、藏书派等文化流派流传至今。“如何将这样丰沛的人文资源融入当代青少年的学习生活，‘双减’为推进素质教育打开一方新天地，也让政协委员们有了新的想法。”常熟市政协主席沈晓东说道。

在《高山流水》悠扬的古琴曲声中，常熟市琴湖小学课后服务“古琴”社团这一学期的课程结束了。张钧豪同学是古琴社的一员，在陈老师的指导下，他和同学们一起练习了多首曲目。“课后服务的第一时段，在老师的指导下我们把作业写完，第二时段就可以学习各种社团项目。”张钧豪告诉记者。

常熟市政协委员、琴湖小学副校长钱静霞介绍，学校本着自主选择的原则，以陶冶学生情操、促进学生健康快乐成长为目标，将课程架构融入课后服务视野，围绕常熟深厚的历史文化底蕴，不仅有古琴，还有软笔书法、诗歌创作、围棋、篆刻、书画鉴赏等34个“走班”社团，筑牢“双减”后的课堂阵地，提升学生的知识文化水平和历史人文素养。

据常熟市政协委员、市教育局教育科副科长卢一安介绍，“双减”政策实施一年来，本着自愿参加原则，常熟市全面推行课后服务，实现义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。根据学生全面发展需要，结合常熟地域文化特色，全市各校累计开发2000多种校本课程和社团活动，惠及全市115所中小学和12万个中小学生家庭，有效提升课后服务质量。

“课后教育是学校教育的有益补充，不仅促进了课堂教学，更重要的是培养学生兴趣、训练学生思维、提高学生的动手实践能力和团结协作精神。”市政协委员、教育局副局长邹科惠认为，课堂教学向课后教育延伸非常有必要。

“请各位来这里刷卡借书！”在孩子们清脆的引导声中，常熟市图书馆暑期“小小图书管理员”活动开始了。7月3日，8名小志愿者们来到常熟市图书馆少儿借阅部，他们在馆内担任引导员和图书管理员，服务间隙还抓紧时间读书，受到了读者们的一致好评。常熟市政协委员、市图书馆馆长王忠良说，“双减”实施后，孩子们来图书馆看书的时间多了，让孩子们承担一些力所能及的图书管理工作，一是有助于打造暑期优质阅读场所，更重要的是提供一个社会实践平台，让孩子们在志愿服务中爱上阅读、爱上劳动，活动共有8期，他们在读者和志愿者的身份中切换，变的是角色，不变的是对阅读的热爱。

“双减”政策实施一年来，常熟市各中小学根据学校办学特色，以文化赋能“课后服务+”，促“双减”落地，政协委员们结合常熟国家历史文化名城特色，围绕学生成长需求，积极开展各项活动，促“减负”同时推进校园生活“提质增效”。

（作者单位：江苏省常熟市政协）