“来京参加全国两会前，一位台湾老师通过微信和我分享了一组他从小到大的成长照片。每天互动交流分享，我们已经像一家人一样。”3月5日，在台盟界别小组讨论会现场，全国政协委员，台盟福建省委会副主委廖明宏给记者分享了自己与一位台湾高校老师的故事，他今年的一件提案也缘于这段经历。

“黄淮学院，是否听说过？要是有机会，你觉得大陆教师会不会考虑过去任教？一位台湾高校副校长，为什么会选择到那里？”去年暑假，带着这样的疑问以及探究答案的好奇心，廖明宏开启了一次老友相见之旅。

从厦门一路北上，先坐飞机再坐客运大巴，花费了一天时间，廖明宏抵达了位于河南驻马店的黄淮学院。听着来自台湾高教界的老友带着满满的职业价值感，讲述他在这所学校的任教感受，廖明宏颇受触动的同时，深感“两岸高等教育界走深走近，是一件互利共赢的大好事”。

“在台湾，一些学术和专业能力很强的教师面临一职难求的窘境。大陆地方高校众多，特别是中西部地区省属高校对优秀教师的需求十分强烈。”在廖明宏看来，一些具有国际视野且实践技能较强的台湾教师来大陆任教，不仅有助于提升大陆中西部地区高等教育的整体水平，而且对台湾教育界从业者了解认知真实的大陆大有裨益。

这样的思考，在廖明宏与台湾老友的相聚中得到印证。他从黄淮学院一些师生的反馈中得知，相较大陆老师理论功底强，台湾教师在实践教学层面有一套先进的教学理念和方法，这种优势在应用技术学科体现得尤为明显。

基于调研所见所闻，廖明宏将《加强政策衔接，推动两岸高等教育人才互动交流，实现互利共赢的建议》带到今年的全国两会。来京前，他和部分在闽任教的台湾教师面对面开了一场座谈会，希望听听他们还有哪些诉求、哪些希望推动解决的问题。

座谈中，一位在厦门大学任教的台湾老师向廖明宏反映，自己今年想利用学术假期以访问学者的身份公费出国深造。作为国家自然科学基金获得者，他是符合申报资助条件的，厦门大学和他所在的院系也都同意，并积极帮助其向国家留学基金委申报，但是在身份证件填报一栏被卡住了，这位台湾老师持有的台胞证不符合申报条件。

了解这一情况后，廖明宏当即表示：“惠台31条措施里已经明确提出，在大陆任教的台湾同胞可申报国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家杰出青年科学基金、国家艺术基金等各类基金项目，这位台湾老师既然符合相关基金支持的条件，我们就应在政策落实层面打通堵点，做好与一揽子惠台政策横纵向的衔接，这样才能支持更多台湾优秀高等教育人才走进来、融进来。”

“交流走心了，友情深了，我们期许的两岸融合发展自然就实现了。”廖明宏坦言，在全国两会上建言发声，也是期许带给更多台湾高等教育界朋友“走进来”“留下来”的机会，“你中有我，我中有你，才是两岸高校人才交流春暖花开的明天。”