习近平主席强调，如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。源浚者流长，根深者叶茂。一部中国历史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。香港与内地相互依存、相互亲近，“狮子山下东江水流”就是最好写照。不管什么时候，在什么情况下，香港从来就是中国的香港，永远是祖国不可分割的一部分。我们为波澜壮阔的中华5000多年文明史感到骄傲和自豪，也深刻地明白只有植根中华民族历史文化沃土，只有融入祖国发展大局，香港才能更好发挥独特优势，才能实现更好发展。

树高千尺有根，水流万里有源。中华文化正是每个中国人的“根”之所在。作为一名中国人，作为一名教育工作者，我理应尽自己最大努力，让香港青年一代加深对国家历史、文化和经济社会等各方面发展的认识，加强青少年的文化认同、民族认同、国家认同，培养爱国爱港青年一代。通过国家认同教育培养香港青年的国家认同感，这是国民教育、爱国主义教育的核心内容。对中华民族历史、文化、国情的认识和理解，是形成国家认同感、归属感的基础。学习中华优秀历史文化，能够让香港人尤其是香港青年人，清楚地认识中华民族5000多年的生生不息与薪火相传，让每个香港人都能拥有历史责任感。

中华文明具有突出的统一性。中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚。香港回归祖国以后，绝大部分香港市民更加热爱自己的国家，对中华民族历史和文化更加认同。但不可否认的是，还有部分人尤其是小部分青年人对国家的认同、对中华民族的认同还很薄弱。从我这代人的亲身经历来看，今日香港的一部分青年人的国家认同出现危机，固然与香港面临的国际政治经济环境变化有关系，但历史文化教育和国民教育做得不够好也是一个重要的原因。“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”所以，香港社会有责任去帮助他们增强家国情怀，我们应该在香港大力推动中华民族优秀历史文化教育，让香港人了解中国历史、认同中华文化，真正理解中华民族以爱国主义为核心的民族精神。

习近平主席在庆祝香港回归祖国25周年大会上指出，青年兴，则香港兴；青年发展，则香港发展；青年有未来，则香港有未来。青年不仅是香港发展的希望，也是民族复兴大业的接班人。无论是对中华民族的发展还是香港社会的进步，在青年人中加强国史教育都必不可少。我很喜欢钱穆先生在《国史大纲》序言中写的一句话，“当信任何一国之国民，尤其是自称知识 在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。”中国历史是一门有逻辑、有内容、有温度的学科，把这门学科认真学好，更能处理好“国家观念”“香港情怀”“世界视野”三者间的关系。希望通过国史教育中心等各类教育平台，向年轻一代、老师以及公众人士传播正确理念，展示中华文化精粹，让香港青少年正确认识国家、认清香港和国家的关系，树立正确人生观、世界观、价值观，从而可以对别有用心的误导和裹挟更有抵抗力，不断增强对祖国的认同感和向心力。

纵观中华民族5000多年历史和香港发展史，香港与祖国风雨同舟、血脉相连，香港人民始终保有深厚的家国情怀，家国情怀是中华优秀传统文化的核心价值之一，是中华民族凝聚力、向心力和生命力的集中体现。站在香港发展新的起点上，我们必须用好“两个结合”这个党的创新理论，努力加强中华民族优秀历史文化教育，培育和增强香港民众，特别是青年人的家国情怀。