第10版:教育在线

为培养大国工匠担当重任

许志良

《 人民政协报 》 ( 2023年09月13日   第 10 版)

作为教师,我们唯有践行教育家精神,才能成长为躬耕教坛的大国良师。要增长启智润心、因材施教的育人智慧,常学常新,更新自身知识技能,做学生为学、为事、为人的表率,助力学生全面发展;要秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,持续推进教师、教材、教法“三教”改革,深化育人模式创新;要永怀乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,善待每一位学生,有教无类,让每个学生都成长成才;要葆有胸怀天下、以文化人的弘道追求,在国际舞台上发出中国职教声音,积极参与全球教育治理分工,为构建人类命运共同体贡献中国教育力量。

作为职业教育的教师,我们将心系国之大者,努力成长为新技术教学资源转化的专家、数字化教学场景建设的行家、技术攻关与成果转化的能手,教随产出、职教出海的践行者,脚踏实地、兢兢业业,培养一批又一批堪当民族复兴大任的拔尖创新人才、工程技术人才和数面工匠。

面对西方技术封锁,要在“卡脖子”领域取得突破,不仅要培养大批科学家和工程师,同时还要培养大批大国工匠,在智能制造领域抢占高峰。当前我国还需加大力度实施职业学校教师素质提升行动,优先加强国家战略急需、产业紧缺、可能脱钩断链的关键领域技术技能人才培养,打造高素质职业教育队伍。

(作者系深圳信息职业技术学院副校长,解艳华整理)

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