“近年来，受学业竞争压力、社会发展变化、网络媒体、新冠疫情等因素影响，中小学生存在心理问题的比率逐年增加，如厌学、任性、自卑、焦虑、抑郁，乃至自杀、犯罪等心理行为。”近期，宁夏回族自治区政协委员师淑莲提交提案，呼吁学校、家长和社会密切关注和高度重视青少年心理健康问题。

师淑莲认为，从家庭成长的角度考虑，中小学生产生心理问题的主要原因有两个：一是青少年正处于身体和心理较快发展的阶段，身心耐受力较差，当面临学习压力、社交处事等问题时，缺乏正确的判断、处理能力，受到挫折时，会产生痛苦、失望、激愤等负面情绪和严重的挫折感，容易出现一系列心理问题，如逆反、孤独、青春期焦虑等问题。二是很多家长缺乏心理健康知识，对子女的不良情绪往往缺乏正确认识，只关注身体上的健康，而忽略心理上的问题。

师淑莲调研中发现，部分家长对子女十分溺爱，养成孩子任性、唯我独尊的性格，也造成孩子心理脆弱、心理存在缺陷等问题。还有一种与之相反的情况，如在农村、偏远山区，很多家长常年在外务工，子女只能受到单亲监护、隔代监护、他人监护，甚至无人监护，这一群体儿童长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护。长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题，情绪欠稳定，加之意志薄弱，容易造成情绪失控和冲动问题。

“父母在孩子成长过程中，应正确引导孩子，加强交流，培养孩子健康的心理。”师淑莲建议，加大对儿童、青少年及家长、学校教师等群体的心理健康宣传，传播心理健康知识，帮助全社会进一步树立身心健康意识，掌握应对心理行为问题的方法和途径；学校要定期开展心理健康教育讲座、知识竞赛等活动，大力宣传心理健康知识，培育学生乐观开朗、积极进取的健康心理品质；医疗卫生机构要积极开展儿童青少年健康教育和科普宣传，为心理健康教育营造良好社会氛围。