“不仅要保证‘有学上’，更要保障‘上好学’，这是每个教育人心中沉甸甸的责任！”近日，重庆市彭水县政协教育界别委员工作室成员昌建敏，在主题为“提升农村学校办学水平、推动全县义务教育优质均衡发展”的“渝事好商量·彭事协商办”协商议事会上动情地说。

城里学校“挤”，乡村学校“空”，已成为当前城乡教育发展的结构性矛盾。如何办好“百姓家门口的优质学校”？在彭水县桑柘镇中心校召开的这场协商会上，紧扣完善学校配套设施、优化教师队伍、建设寄宿制学校等问题，彭水县政协教育界别委员工作室的成员们积极建言献策。

如何让农村学校“旺起来”？金鋆委员建议，采取“城乡一体化”捆绑式发展模式，让薄弱学校同步享受城区学校优质教育资源，推动城乡学校协同发展；以片区为中心，采取区域学校“抱团发展”，推动同类学校集体发展、集智共进。“要优化农村学校布局及资源整合，完善寄宿制学校配套设施及功能，激发学校团队活力和整体素能发挥，密切关注留守儿童等特殊群体，吸引更多学生就近上学，让远在他乡务工的家长更安心。”田仕军委员附议。

如何让农村教师“优起来”？曾庆峰委员建议，通过“以县统筹”化解农村学校结构性缺编的“老大难”问题，“以校为主”盘活本校学科富余教师资源，以“教师走教”解决音体美学科教师短缺问题。王茂莲委员提出，强化教师培训、名师送课下乡、教学能力比武等活动，深化校本教研，创新教学方式，提升农村教师素能。

如何让家校共育“担起来”？冯碧霜委员建议，全县教育系统持续开展“教师访学”活动，学校联同制定“家长开放日”“家长陪餐值班”等制度，开设“家长学校课堂”，让家长有机会参与学校及班级活动，更加了解学生在校学习生活状况，搭建起家校沟通桥梁。

彭水县教委、县发展改革委、县规资局等有关部门负责人回应，将针对学校提出的问题和委员建议进行再梳理，进一步统筹学校布局，分类建立台账，“一校一策”予以逐步化解，综合考虑桑柘镇中心校寄宿制学校规划及用地保障等问题，推动桑柘片区“教育集团”建设。

彭水县政协副主席秦胜成表示，将继续聚焦城乡教育一体化发展，为优化城乡学校布局，补齐补足农村学校短板弱项，扩大县域优质教育资源的辐射推广和复合再生，多建睿智之言、多献务实之策，助力办好百姓家门口的优质学校。