习近平总书记高度重视青少年身心健康，多次作出重要指示批示。前期，妇联界别部分委员围绕本次专题协商会主题进行了自主调研。调研发现，当前青少年心理健康问题已经成为社会关注的焦点、学校教育的堵点、家庭和孩子的痛点，主要呈现多发性、低龄化、阶段性、极端化特征。因此建议：

抓住学校教育这个关键，促进孩子全面发展。注重品德培养和人格养成，合理设置教学内容与评价方式，坚持五育并举，加强劳动实践和音体美教育，根据学生年龄阶段特点和身心发展规律，开展活泼生动的主题活动，提高学生心理健康“免疫力”；加强心理健康教育，开发简便适用、操作性强的精品课程，选择科学的标准化心理量表进行筛查，通过购买服务或设置专职心理辅导老师等方式增加心理健康服务；坚持全员育人，加强对班主任、任课教师等心理健康专业知识培训，提高发现学生心理行为异常，疏导学生心理问题和指导学生寻求帮助的能力。

夯实家庭教育这个基础，引导家长科学教子。深入开展家庭教育指导服务，大力宣传家庭教育促进法和科学家教知识，指导家长树立科学教育理念和正确成才观念，掌握正确家教方法，培育平等和谐的亲子关系，帮助孩子塑造健康心理；促进家校良好互动，督促家长履行监护职责，加强与学校的沟通，保持与学校教育的一致性，帮助孩子树立正确的“三观”；开展心理健康支持服务，开通心理健康咨询服务热线，建设公益性服务平台，组建专家志愿团开展针对性指导，多渠道为家庭提供心理援助支持。

完善社会环境保障，为孩子健康成长保驾护航。营造友好环境，建设社会支持系统，加强科普宣传、法治宣传，帮助孩子形成完善人格；净化网络空间，严格网络监管，严禁危害青少年身心健康的不良信息上网，加大对网络暴力、不良游戏等打击力度，教育引导青少年健康上网，开展有益的课外活动，减少对网络的过度依赖；完善联动机制，构建多主体协同工作机制，家校社区密切配合，建立青少年心理健康体检制度和闭环服务管理体系，搭建社区心理服务平台，织密青少年心理健康保障网络。