乔冬梅：广东省政协常委，民进广东省委会常委，广东实验中学深圳学校副校长。

乔冬梅是广东教育界一个明星级人物：广东省基础教育系统“百千万人才工程”省级名教师、美国大学理事会“对外汉语教学优秀教师”……一个个光环，令她吸引无数目光。而她时常挂在嘴边的一句话是：“我只是一名普普通通的人民教师，喜欢大家叫我一声老师。”

教育是有灵魂、有温度的事业

乔冬梅特别喜欢陶行知的一句话：“真教育是心心相印的活动。”

自1996年工作以来，乔冬梅深深体会到教育是一项用心播种、有灵魂、有温度的事业。记得刚工作的第三年，她在给几个学生听写单词时，发现一个女生的默写本下放着英语书，有抄袭嫌疑，就提醒她把课本收起来。第二天，女生专门来办公室解释，乔冬梅看到学生有些焦虑，就安抚她说，“你不提我都忘了，以后认真背单词就好了。”就是这么一件小得不能再小的事，被这位学生写进了语文课周末日记：“我真的没有抄，好担心乔老师会从此不信任我。”这件小事让乔冬梅意识到，做学生工作，一定要关注学生的性格特点，对学生的错误不能上纲上线，要以引导和鼓励为主。否则，极其细小的一件事或一句话，可能让学生背上沉重的心理包袱。

优秀的学生容易被人瞩目，受人夸奖，但落后的学生永远不要放弃。在她的职业生涯中，有一个学生让她永远难忘。记得小黄刚入校时，成绩不错，后来不知何故，成绩一落千丈，平时测验都难及格，更不用说考上好的大学。以前是人见人夸的“学霸”，现在是人见人笑的“学渣”，他本人也变得越来越消极、颓废。乔冬梅知道后，没有责备他拖班上的后腿，而是经常找他聊天，鼓励他重拾自信，成就一番作为。后来，小黄考上名校，成为国际教育领域的优秀学子。“很多学生都有迷茫期，容易失去前进的动力和方向。而老师要像一盏明灯，照亮学生前进的方向。”在乔冬梅看来，落后学生的成绩差，不代表未来的人生差，要帮学生辨清自己的优势和兴趣点，激活学生学习的内生动力，让他们感受到老师的关爱和温暖。

转瞬，乔冬梅从事教育工作已经28年。谈及最大的收获，乔冬梅觉得并不是无数荣誉，而是学生的真心和真情，让自己充满了爱心和耐心。

实地调研，积极参政履职

自从2023年成为广东省政协常委，乔冬梅在做好本职工作的同时，积极参加广东省政协常委会、协商会等相关会议和调研活动，提出建设性意见。她到江门、中山等地，就“加强我省华侨历史文化资源保护利用”参加专题调研和对口协商；她在委员会客室，就“规范高中国际课程项目管理，促进涉外办学健康有序发展”话题同各位委员交流；她参加县城教育服务问题专题座谈会，就县域中学的质量提升建言献策。

此外，乔冬梅参与完成了《助力乡村振兴、提升我省乡村教师职业能力》《加强青少年工科意识教育和动手能力培养，推动高技能人才队伍建设》两件提案，后者同时作为参政议政素材报送民进中央。在解释为什么撰写这两件提案时，乔冬梅给出的回答是：“乡村教育是我们教育的短板，我们有责任与义务加快提升乡村教师的职业能力与水平，让乡村学校能留住人，发展人，成就人。”同时，乔冬梅期盼强化青少年工科意识和动手能力，不要只是纸上谈兵，必须动手去做，才能真正认识到基础科学的短板和“说一千道一万，不如干一回”的价值所在。

2022年《关于推进以县城为重要载体的城镇化建设的意见》出台后，乔冬梅深有感触，随即投入调研。后来，她撰写了《关于推动我省“县中”质量提升、助力“百千万”高质量发展的提案》提交广东省政协，呼吁扩大教育资源供给，按照办学标准提高教学条件，改善生活设施，鼓励高中阶段学校多样化发展。

乔冬梅说，在广州、深圳、东莞这些经济发达城市，可能看不出“县中”的弱点，但到粤北、粤西、粤东，“县中”力量薄弱，必须加强。“要不，千千万万的人才就卡在这个关键点，上不去，出不来，以后如何实现高质量发展？如何实现中华民族伟大复兴？”也是基于这个责任与使命，她去粤北、粤西、粤东等地实地调研，听取学校领导、一线教师、广大学生的意见，回到广州，挥笔疾书，写出上述提案。

而除了重点关注教育问题，乔冬梅也非常关注医疗、住房等民生问题，她先后撰写或联名提交了《关于广东省创新生物医疗产品豁免DRG的建议》《关于积极推动居民小区成立业委会的提案》等多件提案。之所以如此关注民生，乔冬梅的解释是，“实现幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，不断改善人民生活、增进人民福祉，我们的社会就和谐、稳定了，政协委员的价值也就体现出来了。”

促进欠发达地区教育高质量发展

广东实验中学是广东省教育厅直属重点中学，拥有教育资源丰富、教学水平领先的先天优势。为促进欠发达地区教育教学水平高质量发展，乔冬梅争取教育厅、学校领导的支持，募集支教经费，并与各地教育局、学校对接。

在这个过程中，乔冬梅响应民进中央和民进广东省委会工作部署，多次跟随民进广东省委会前往河源、揭阳等省内城市，以及甘肃、广西、贵州等地实地考察调研，与当地教育部门领导探讨合作模式，助力当地教育发展；同时，选派优秀教师参加河源“百位名师结对子培养合作项目”，多次到河源、揭阳为当地骨干教师开班讲座，提升当地教师综合素质。

乔冬梅积极奔走，为广西上思中学10位骨干教师和甘肃陇南市各县30位优秀教师，开办跟岗学习培训班，让他们零距离体验并学习广东实验中学的特色课程。同时，她深入了解欠发达地区教育状况，每年带领优秀教师深入基层学校考察调研，相继走访10多所学校，通过听课、评课、教师座谈、学生访谈等方式开展支教帮扶活动。

十年树木，百年树人。乔冬梅对学生的兴趣培养和职业生涯规划非常重视，她期望学生不是为读书而读书，而是知道自己为什么要读书，要读什么样的书，从而感受到读书的幸福与快乐，体验到读书的温度与温情。为了达到这个目的，她邀请两院院士、高考状元、行业精英、优秀校友给学生上德育课、示范课、实践课，现身说法，让学生更清晰、更准确形成自己的价值观、世界观和人生观，指引他们迈着坚实的步伐走向未来。

今天，已是广东实验中学深圳学校副校长的乔冬梅这样阐述自己的教育思想：“践行初心，做有灵魂、有温度的教育，为理想努力，为使命拼搏。”期待有朝一日回首，她曾走过的路花团锦簇，桃李满天下。