党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出进一步部署，提出加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。贵州把发展职业教育作为建设特色教育强省的重要抓手，聚焦“技能贵州”部署，贵州省政协常委会议视察团日前就全省职业教育高质量发展情况进行视察。

在贵州工商职业学院入口长廊处，视察组了解了学校党建长廊的建设情况。学院深化校企合作，开展名企订单班实现定制培养，建有256个校内外实训场所和实习就业基地。在贵阳市女子职业学校，校党委书记王辉介绍该校将特色德育课程和创新创业课程纳入学校课程体系，建立“双提双创”立体课程体系。在贵阳康养职业大学，了解到该校作为全省第一所职业本科大学，探索实施护理专业职普融通、中本贯通人才培养，率先构建了全国领先的“三通三新”高层次技术技能人才培养“立交桥”的情况。

据介绍，贵阳市在落实普职“协调发展”要求和探索推进普职融通方面作了很多工作，科学合理确定年度高中阶段教育普职招生比例，2024年普通高中和中职学校招生比例为6.5∶3.5。在清镇市、息烽县建立2所普职融通试点学校。

视察组认为，从全省情况来看，当前贵州省职业教育高质量发展仍然存在瓶颈制约。主要表现在，普职分流还未形成共识，仍有不少人认为“成绩不好才上职业院校”。产教融合政策落地路径不够清晰，部分产教融合型试点企业反馈未实际享受到税收优惠政策，导致“融合”吸引力不足、“校热企冷”。高质量职业教育供给不充分，师资短缺严重制约了中职学校办学水平。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。视察团认为，要不断改革完善职业教育教学体制、人才培养体制、服务发展体制，优化职业教育生态环境，通过全方位改革创新破解职业教育高质量发展面临的难题，加快构建现代职业教育体系，努力为发展新质生产力、谱写中国式现代化贵州篇章提供坚强人才保障。