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作为教育家，圣陶先生早在1913年就写道一定要“使醇醇诸稚展发神辉”；作为文学家，圣陶先生读了《新青年》就提倡“为人生而文学”。“育人”和“为人生”的这些理念，贯穿了圣陶先生长长的一生，做人有“良知”，为师有情怀，写作有担当……

圣陶先生令我最感动的有三个方面。一是“学而不厌”，终其一生都在如饥似渴地学习。圣陶先生1914年请顾颉刚帮拟定的《为学程序》，可以说是囊括了我国古代文史哲的全部经典，这是“博览”，读“有字的书”，辨章学术，考镜源流。圣陶先生1983年写的《从〈扬州园林〉说起》中说：苏州最好最著名的园林拙政园、沧浪亭、怡园、留园、网师园，几乎可以说每棵树、每道廊、每座假山、每个亭子我都背得出来。这同样也是“博览”，读“无字的书”，见天地，见众生。圣陶先生就是这样的注重学习，放开眼睛去看，张开耳朵去听，把学到的文学、哲学、艺术、佛典以及自然科学领域极其渊博的知识转化为自己的认知和智慧，探索真理、阐释正义，成了自学成才的典范。

二是“诚实”做人，如水至清。圣陶先生说话办事都是出真心，无论是赞美还是批评，字字出自至诚，他的思想就像“水”一样清纯透明。与此相对应的是嫉恶如仇。1945年抗战胜利后，在四川流亡了8年之久的圣陶先生急于东归，想早日与留在上海的亲友们会面，乘飞机、轮船、汽车都得拉关系走后门，或者买高价的黑市票。他老人家不愿意走后门，也不愿意买高价的黑市票，就租了条木船，从重庆顺江而下。一家七个人，上有老母，下有长孙三午，就在这条木船上漂流，途中经历了漏水、撞船、触礁、搁浅乃至船长卷款逃逸等种种磨难，一共走了47天。这让我们懂得了这样一个道理：人要成就自己，必须有所不为。

三是总觉得自己从社会所得太多、为社会奉献太少，因而勤勉工作，精进不懈。1912年3月，圣陶先生刚18岁，当了小学教员。第一次领薪水20个银元时，他心里很不安。在散文《薪工》中，他写到当时的心情说：“这该是我收受的吗？我收受这许多不太僭越吗？”“一切的享受都货真价实，是大众给我的”，而我给大众的也能“货真价实”吗？也就是从这个时候开始，圣陶先生要求自己把工作做到最好，做到极致。他老人家从初等小学和幼稚园教起，一直教到顶级学府；从初等小学教材编起，一直编到大学教材；从中学年级小报编起，最终成为出版界领军人物，靠的就是这种“总觉得自己从社会所得太多、为社会奉献太少”的自省和自觉，踔厉奋发、驰而不息。作为教育家，圣陶先生在早年就写道一定要“使醇醇诸稚展发神辉”；作为文学家，圣陶先生读了《新青年》就提倡“为人生而文学”。“育人”和“为人生”的这些理念，贯穿了圣陶先生长长的一生，做人有“良知”，为师有情怀，写作有担当，值得我们永远仰止怀念。

（作者系北京大学教授）