本报记者 张惠娟

“云端”签署协议，“云端”挥手致意……10月29日下午，伴随着中国发明协会学前创新教育分会会长程淮教授和武汉市硚口区教育局副局长张艳平手中协议的在线同步签署，中国发明协会学前创新教育分会首家创新教育实验区——武汉市硚口区创新教育实验区正式建立，硚口实验区首批12所幼儿园开启学前创新教育之旅。这成为国家级学前创新教育社团组织与地方教育主管部门为培养具有创新素养的国家未来建设者和接班人而携手打造的重要实践。

“今年是‘两个一百年’的交汇之年，学前创新教育是贯彻落实习近平总书记提出的‘为党育人，为国育才’思想的重要实践和根本保证，是实现第二个百年奋斗目标的奠基工程。”国务院妇女儿童工作委员会办公室原常务副主任、中国关心下一代工作委员会副秘书长、中国发明协会学前创新教育分会名誉会长李启民在致辞中充分肯定了实验区的建立是中国学前创新教育的一件大好事，将起到示范引领作用。他期望全国更多的省、市、地区的政府部门一起来参与并支持中国学前创新教育事业发展，共同投身到培养下一代创新人才的事业中。

作为实验区代表，武汉市硚口区教育局副局长张艳平希望硚口区首批挂牌的12家学前创新教育实验园在学前创新教育分会和专家们的指导下，积极开展创新教育课题研究、参与各种创新教育的实践活动，为培养具有创新素养的未来接班人发挥重要作用。

“培养儿童的创新素养，是从人力资源的源头上建设创新型国家、实现教育强国战略的必然要求。保护、启迪与发展儿童的创造力，就是把握了国家与民族未来发展的命脉。”随后，在一个名为《实验区的使命与行动：构筑中国特色儿童创新教育新高地》的主题报告中，程淮表达了他对中国学前创新教育事业发展的思考。“中国的幼教需要走出去，需要有能够走向世界的学前教育。”程淮说，这是国家总督学顾问、联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席陶西平生前专门向他表达的期望。“这就促使我们深入思考这样一个问题：一个走向世界的教育体系是如何产生的？”在程淮看来，一个走向世界的教育体系的建构，需要底层探索与顶层设计，而通过建立实验区项目的方式，将巧思创造性最优问题解决学习模式进行区域化的应用、实践，结合当地的需求和特点，因地制宜，总结制定相关的方法、策略，形成学前创新教育的“区域经验”，共同打造区域化学前创新教育新高地。他还提出，在探索实践中，要将创新教育实验区的教育特色与巧思创新方法论形成有机结合，形成新的创新成果。进而在“从0到1”的基础上，实现“从1到N”的创新跨越，为培养出更多具有创新素养的共和国的建设者和接班人，为中国学前创新教育事业发展，为中国特色学前教育走向世界发挥更多更大的作用。

（中国发明协会学前创新教育分会秘书处对本文亦有贡献）