全国政协委员 刘春平

应急避险能力，是在分、秒级内应对急难险重、化解灾难风险的综合能力。科学避险，是个人（群体）对客观险情科学认知和应对险情行为能力的快速判断、合理决策和行动过程，是认知力和行动力的统一体。传播避险知识和进行实战演练，有利于提高科学避险认知水平和合理行为能力。

近年来，在我国政府的不断推动下，相关部门和研究机构对应急科普工作高度重视，科技工作者和应急工作从业者对成果宣传推广的意识逐步提升，应急科普参与者和科普作品数量有了较大的提升，关于日常生活中应急避险科普主要有以下三点思考：

贴近生活、服务民生，提升应急避险科普的实效。科普，固然是以科学原理为基础，用通俗易懂的语言、丰富多样形式表达科学技术问题，成为科普的主旋律。然而，应急避险，要从“科学”走向“普及”，还需贴近生活，服务民生，既考虑民众获取信息的功利性，还考虑从民众的视角看问题。从应对身边的急难险重开始，提供民众生产生活应急避险科学知识和鲜活案例。如“楼道着火的救命解药”“地震来了究竟跑不跑”“地震+疫情，该如何应对”等都是应对险情精准有效的行动。针对年轻民众对网络、新媒体的依赖，设计制作《防灾减灾科普系列科普微信动画表情包》，充分利用民众对表情包的喜爱甚至是依赖，在潜移默化中实现应急避险知识的大众传播，起到事半功倍的科普效果。

之前，我们常看到的一些这样的防灾减灾宣传，如“防灾减灾人人有责”，总感觉是“飘在天上”的口号。而此次疫情防控期间，我们随处可见的“戴口罩、勤洗手、常通风、不聚集”等宣传，既简明扼要又形象具体，在民众加强自我防护方面取得了上佳的教育效果。

平时准备、战时推出，提升应急避险科普的传播效果。在日常生活中，包括在如防灾减灾等相关纪念日，应急避险科普都受到冷遇。分析原因，固然有科普工作的方式方法问题，但在节奏快、压力大的现代社会生活中，民众花时间阅读科普内容很大程度是为了获取有利信息或热点信息，所以应急避险科普在平时并不容易引起民众的关注。但这并不意味着平时不用做科普，反而应该加强科普的预见性创作，开展有组织的网络应急科普，基于公众关注的网络热点灾害事件，利用网络渠道及时开展应急避险科普传播活动。

网络应急科普可有效提升科普传播效果。灾害发生后往往会迅速形成网络热点事件，能够在社会中引起民众广泛关注和热烈讨论、激起大众情绪、引发强烈反响，网络应急科普会被迅速发布到网络上并被广泛转载传播。

研究表明，网络应急科普的传播内容会让网络用户的知识层面发生改变：首先，使用户不断累积相关的科普知识；其次，在不断累积的过程中，用户会对网络应急科普的传播内容产生个人的判断和评价，从原来的不了解变为了解；最后，将以上特征表现在行为层面，如用户主动了解以及接触学习相关科普信息。从而可以极大地提升科普效果。

所以应急避险科普需要平时精心准备、策划、制作应急避险科普作品，建设应急避险科普素材库。在地震、地质等偶发灾害，洪水、台风等季节灾害，以及火灾、溺水等灾难事故发生后第一时间推出相关的科普作品效果最好。

2012年“7·21”特大暴雨至少导致北京79人死亡。全社会短时间内掀起了关于暴雨天气车内逃生避险的科普大讨论，大量与此相关的应急避险科普作品被海量阅读转发，短时间内完成了一次有效的应急避险科普教育。

无序情势、规则化解，多元化的应急避险策略。罗曼·罗兰曾经说过“世界因有规则而美丽”。战场上，兵戎相见的士兵,因为规则暂停战火，在生活中很多时候都可以依靠规则化解灾难。寓避险科普于规则中，尊重规则、信赖规则,可以化解复杂的灾难险情。

比如，随着防疫进入常态化，社会开始提倡“公筷”“公勺”“分餐”和自助餐，提议行拱手作揖礼代替握手，建议各种排队、拥挤场合自觉保持人与人的间隔距离等，由此可有效降低病菌传播传染风险。

生活中，还有更复杂些的防灾避险规则，我们将之编成朗朗上口的顺口溜，民众更容易记住。如：“农村建房搞牢固、完整圈梁构造柱；装修不破承重墙、装饰要轻固牢梁；易倒家具需定固、高处不放重器物；地震能跑尽快跑、跑不出去蹲墙角”等都是在防灾减灾实践中总结出来行之有效的规则。不需要多少的投入，也不需要多大的代价，一个简单的规则或制度便可轻易地化解灾难。

福祸相依、居安思危。我们一方面享受现代化带来的快捷便利、身心愉悦，另一方面要克服小概率风险的侥幸心理，提升全民应急避险意识和安全防护能力，培养自救互救和自我保护能力，这样在危机面前，就能从容应对，珍爱生命。

（作者系防灾科技学院副校长）