本报记者 包松娅

“借此机会，我想对那些到处咨询怎么上辅导班的家长们说几句心里话。”站在话筒前的李有毅停顿片刻，提高了声音，她说，看到我们收集的“双减”之后的数据，家长们应该可以放下心来，这比过去上辅导班对孩子一生的发展收益多得多。

4日下午，全国政协十三届五次会议即将在人民大会堂拉开帷幕。这是步入会场的部分全国政协委员在“委员通道”稍做留步接受记者集体采访时的一个片段，也是令人记忆深刻的一个画面。

“我是一名从教40多年的老教师，在我的职业生涯中，‘双减’可以说是近年来为数不多的群众关注度超高的话题之一。”作为站上“委员通道”的教师代表，谈到“双减”，李有毅确实有很多话想说。

李有毅告诉大家，在教师生涯的前半程她也一直以为，课堂才是学知识的主渠道，“直到有一天，我突然发现课本上的内容，还没有讲怎么孩子们就都已经会了？”

超前学习、重复刷题，这些围绕“分数导向”的课业负担压弯了多少孩子腰。但从一个教育工作者的角度，李有毅认为，新时代的青少年仅仅获取知识远远不够，而要保持好奇心、学会独立思考和解决问题，才能担负起时代的重任。所以“双减”的本质，就是让教育回归本质，让孩子有时间有动力全面发展。

“双减”落地半年了，校园里有什么变化？“这半年来，我们学校的图书借阅量从不足两本增加到五本，体测优秀率增加近10%，视力不良率下降8.63%……”在李有毅看来，双减不是突击战，社会学校和家长要“拧成一股绳”，共同帮助孩子去开发自己，成就自己。

“喊话”家长之后，李有毅坦言还想对孩子们说几句话，“请大家记住，每一位心中有爱、眼里有光的孩子都是好孩子，双减给了你们成为独特自己的沃土，要珍惜这大好的机会，不负新时代。”

“会后我可得带我家孩子多出去爬爬山，多运动运动。”“对啊，我们孩子学校布置的‘作业’就是走进大自然，去发现春天来了的变化，孩子很喜欢。”采访结束，前面的两位女记者聊着天愈走愈远，李有毅刚刚的4分钟相信一定说到了不少妈妈的心里。