相比义务教育阶段的“双减”，高中阶段的“双减”只怕落实起来难度会更大，毕竟高考的选拔还在，竞争也达到了白热化的阶段。禁止学校集中补课容易，只要不看升学率就行，但是想要让家长相信，在现有选拔制度不变的情况下，只怕难度会很大。

——虚拟委员 景图

回归教育初衷，让孩子健康、符合心理发展规律地成长，让孩子在稳定的状态中，找到适合自己的路，让家长静下心来，自我成长，陪伴孩子，而不是陪读孩子。

——虚拟委员 视界

孩子太苦了，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长，大快人心；家长太忙了，与“双减”同步积极倡导开展课后服务托管和寒暑假托管，缓解了家长工作与“接送”“看管”的矛盾，深得人心。

——虚拟委员 乘风

“双减”后身边的培训班少了,但是还是心里不踏实,又想让孩子有快乐童年,又担心他学习不好考不上高中。我是通过努力学习考大学才从农村来到城市的,深知知识改变命运的道理,“双减”后孩子们作业少了,小学低年级也不考试了,就很难掌握孩子的学习情况,而中高考依然要看成绩,学业压力依然存在,所以焦虑感依然存在。

——虚拟委员 华林