本报记者 张丽

因为京沪两地相隔，对王苏委员的采访，是通过手机连线的方式完成的。当采访结束时，眼前所浮现的，是一帧帧生动而鲜活的画面；心中所流淌的，是那带着温暖气息的美丽。

是的，这就是中国文字语言的魅力。

王苏委员说，她喜欢朗诵，也喜欢听人朗诵。

她喜欢朗诵。单单在此次采访中，她就示范了《下雪了》《雨霖铃》《放学啦》等篇目的朗诵。这些文字，在她的声音与语言中，通过抑扬、快慢、强弱、停顿，飞翔了起来，美了起来。这让我想起，今年两会期间，约请王苏委员撰写一则随笔，她写就一篇《政协大家庭促我成长》。她说，我给你读一遍吧，看看还有哪些地方需要修改。于是，在她的朗朗声中，犹如“大珠小珠落玉盘”般，感受到她对政协的热爱、归属与职责，收获了与往常编辑稿件时不一样的体验。

她喜欢听人朗诵，尤其喜欢听孙道临的《背影》《哈姆莱特》、姚希娟的《最后一课》《假如给我三天光明》、濮存昕的《大堰河，我的保姆》《祝酒歌》等。她说，好的朗诵，能够带你进入文中的情景，享受语言的审美与快乐。

当然，不止如此，还有她不断探索与推广中文语言之美的责任感与使命感。她很喜欢叶圣陶先生曾经说过的一句话：吟诵的时候，对于讨论所得的不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是一种可贵的境界。这也在她对中小学语文课堂的调研中得到验证。通过与老师、学生的交流，她发现，很多孩子对语文产生兴趣，有一部分原因是朗诵。孩子们通过老师声情并茂的朗诵，展开了想象的翅膀，跟随老师一同进入文字的画面中，领略到中文语言之力与美，感受到中华文化之博大精深。这是一种多么美妙的体验呀！

是啊，声音与语言的艺术，那么美，那么暖，而王苏委员始终在做的，就是传递这种美与暖，让更多的人在美与暖中坚定信心、收获力量。