日前，清华大学教授方朝晖编著的《中学与西学——重新解读现代中国学术史》由中央编译出版社出版。本书以哲学、本体、辩证法、形而上学等西方学科及范畴为例，通过深入梳理这些概念在西方语境中的本来含义，以及它们在近代中国被引入和误读的过程，对于近代以来普遍用西方学科体系及概念范畴来重新整理中国传统学术（特别是儒学）这一过程进行了深刻检讨。该书认为，无论是中学原有的分类体系，还是西学今天的学科体系，都有其各自的合理性；无论用西方学科体系来肢解中学，还是用中学概念范畴来衡量西学，都是值得怀疑的。据了解，该书是在作者原著《“中学”与“西学”——重新解读现代中国学术史》2002年版基础上增补修订而成，大幅调整了原书结构，增加了10余万字，根据近20年学界最新动态更新了许多重要内容。（韵文）