农业农村部副部长张桃林：

就委员提出的建议进行回应。

关于推动办好智慧农业专业群，农业农村部认为很有必要，近年来依托高素质农民培育、手机应用培训等项目广泛开展培训，提升农民信息化素养和技能。下一步，将进一步加强智慧农业技术技能人才培养：一是根据产业发展目标，摸清人才培养需求；二是根据“三农”发展的目标方向与重点，和教育部一起推进相关专业和课程体系建设；三是加强实践培养平台建设，特别是统筹农业园区、涉农企业、家庭农场、农民合作社等主体，打造产教融合实训基地；四是整合有关项目资源统筹支持智慧农业人才培养。

关于农民培训，农业农村部赞同委员观点，解决“谁来种地”“谁来兴村”还是要靠高素质农民。农业农村部从2014年起，在中央财政支持下开展职业农民培训工作，现在每年高素质农民培育经费达23亿元，超过800万现代农民通过培训提升了发展能力。下一步坚持需求导向和结果导向，不断提高高素质农民以及农村本土实用人才培训的针对性、有效性；总结成功经验和做法，进一步创新培训形式；加强“一主多元”“一性三化”为特征的农民教育培训体系建设，充分发挥好农广校、职业院校体系化培训作用。

关于返乡人员培训，农业农村部认为，吸引和支持各类人才返乡留乡务农创业是现实的迫切需要，对改善农业农村从业者年龄结构和知识结构十分有效，近年来通过各种方式加大培训力度，帮助返乡人员留得下、待得住、干得好。下一步持续加大培训力度，对返乡人员分类指导、精准培训；继续推进土地、财税、新型经营主体、创业平台等支持政策；吸引和汇聚金融、创投、科研等社会力量参与支持返乡创业。

关于定向培养“公费农科生”，农业农村部认为是可行的，符合农业农村人才培养的公益性和经济外部性特征。下一步将配合相关部门，推动建立一整套综合性政策扶持体系，营造更好的职业教育生态。

国家乡村振兴局副局长夏更生：

关于“依托职业院校开展对‘乡村工匠’的培育培养工作，根据区域实际依托职业院校开设各类教育培训课程，实现‘土专家’‘田秀才’与专业化涉农人才良性互动的局面”的建议，回应如下：

乡村工匠培育工作是一项全新的工作，根据《中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于加快推进乡村人才振兴的意见〉的通知》精神，由国家乡村振兴局牵头，教育部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部、农业农村部、文化和旅游部、全国妇联等参与。为推动这项工作落实，国家乡村振兴局会同相关部门正在研究起草两个文件，一是推进乡村工匠培育工作的指导意见，明确乡村工匠培育的总体要求、认定条件和程序、重点工作、激励措施、组织实施等；二是乡村工匠“双百双千”培育工程实施方案，拟在“十四五”期间，推出百名乡村工匠大师、创建百个乡村工匠大师传习所，评选千名乡村工匠名师、创建千个乡村工匠名师工作室。

下一步，我们将会同教育部等部门做好五项工作。一是遴选一批有条件、有能力的职业院校承担乡村工匠培育工作；二是指导推动职业院校开设传统工艺特色专业，开发专门课程，开展学历和非学历提升教育培训，培养传统工艺专业技术人才；三是开展乡村工匠名师、大师进学校、进课堂，推动理论与实践相结合、传承与弘扬相结合，提升教学质量和水平，提高学生学习兴趣和积极性；四是发挥乡村工匠工作站、名师工作室、大师传习所作用，开展师徒传承、技艺提升，培育乡土人才；五是坚持需求导向，推动职业院校优化专业设置，完善课程体系。