第11版:教育在线

拍摄后记:

我们要接纳每一个“不完美的小孩”

《 人民政协报 》 ( 2022年10月12日   第 11 版)

这三年,校校、群晓、若汐他们像一只只“困兽”,在和一个看不见的敌人,开展着一场看不到尽头的战斗。我们也像一只只“困兽”,在小心翼翼地使用纪录片这把锋利的剑,刺向现实的同时,我们一直在思考到底要告诉观众什么,我们为什么要做纪录片。

《我不是笨小孩》不仅仅呈现阅读障碍问题,也不是单纯要讲一个悲情故事。对有阅读障碍的人来说,最痛苦的不是障碍本身,而是别人的不理解。我们希望这个片子能引发人们的科学认识,希望有阅读障碍的孩子能够被理解——被家长理解、被同学理解、被学校理解、被老师理解、被整个社会理解。被理解的也不仅仅是这个孩子,也包括他的家庭。因为就像自闭症孩子一样,他们并没有做错任何事情,只不过他们是一些有特殊需要的孩子。

对于阅读障碍儿童而言,父母的认识和态度无疑起着关键作用。所以,当生活中,有这样的儿童出现时,父母能够及时发现他们的不同,并且有足够的耐心去帮助他们。他们不是笨小孩,他们只不过在某一方面存在缺陷,但是,终有一天他们在别的方面会绚丽绽放。拍摄中舒华老师对我们说:“这些孩子最困难的阶段是小学,如果我们能够帮助他们度过——就是让他们跟着大家走,不能要求太高,但也能凑合过去。等他们上了中学,特别是到了高中、大学后,就会慢慢找到自己的诀窍和策略来对付自己的问题。此时,他们的特长,绘画或是口才,便可以发挥作用了。”

《我不是笨小孩》也不只是面向那10%的有阅读障碍孩子的家庭,也期望对每一个养育孩子的家庭都有意义。我们希望观众能看到现实背后的东西,社会、家庭到底应该怎样去爱孩子,如何接纳不完美的小孩。每个人都不是孤岛,需要被看见,尤其是孩子,每个孩子都有自己与生俱来的特质,每个孩子都有自己的步调,只不过在现在的教育中,我们恨不得把孩子培养成方方面面都统一的全才,如果一直强调让孩子去做不擅长的事情,对他来说是很痛苦的一件事情,更重要的是帮助他们找到他的所长,给予他们爱与尊重。

(李瑞华系北京联合大学应用文理学院教师;樊启鹏系北京师范大学艺术与传媒学院教授。二人联合执导纪录片《我不是笨小孩》。)

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