作者：程永波
习近平总书记所作的二十大报告，是中国共产党团结带领全国各族人民夺取新时代中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领，是闪耀着马克思主义真理光辉的纲领性文献。报告首次将教育、科技、人才工作单独成章进行部署，充分体现了三者是互促共进、交叉融合的有机整体，也更加凸显了三者在国家事业发展全局中的基础性、战略性支撑地位，为进一步做好新时代教育、科技、人才工作指明了方向。
作为一名教育界别的政协委员和高校教育工作者，我更加深切地体会到，教育承载着国家的未来和民族的希望。在加快建设教育强国的新征程上，我们既要立足学校实际办教育，更要立足全面建设社会主义现代化国家的全局看教育。
具体来说，要推动学校工作做到“四个更加”，在高标准建设教育强省、加快建设教育强国进程中发挥好支撑作用，在以高质量发展推进中国式现代化进程中作出新的更大贡献。
要更加聚焦“国家使命”，矢志服务国家发展战略。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，要心系“国之大者”，牢牢把握高质量发展主题，将自身的发展深深根植于时代的需要、国家的需要、民族的需要之中。面对经济社会快速发展对于科技创新的迫切需要，高校要充分发挥自身科研优势，加快变革科研范式和组织模式，加强面向国家发展重大需求的组织建设与人才汇聚机制建设，着力强化有组织科研，不断提升学校更好服务国家安全和经济社会发展面临的现实问题和紧迫需求的能力。我特别注意到，党的二十大报告强调，要“全方位夯实粮食安全根基”。“全方位”是一个新提法，体现出夯实根基的全面性、整体性、系统性，对保障粮食安全提出新的更高要求。南京财经大学是一所“生于粮、长于粮、发展壮大于粮、特色优势于粮”的高校。我们要全面贯彻国家关于牢牢把握粮食安全主动权的战略部署，从学校粮食学科优势、科研特色出发，找准切入点、发力点，潜心钻研、积极探索，立志为服务国家粮食安全战略作出新的更大贡献。
要更加突出“主动作为”，积极服务江苏省高质量发展。党的二十大报告对深入实施区域协调发展战略、区域重大战略等进行了强调。自2018年长三角区域一体化发展上升为国家战略以来，江苏省作为长三角区域内的重要省份，在长三角一体化发展战略布局中，积极发挥江苏作用，贡献江苏力量。今年8月，中共中央政治局召开会议明确，经济大省要勇挑大梁。江苏省委工作会议向全省上下发出“坚决担起‘勇挑大梁’重大责任”的动员令。经济发展是一项综合性、系统性的工程，需要各领域、各环节、各要素协同联动。作为长三角区域重要省份、经济大省的财经类高校，我们要以更高的政治站位、更大的视野格局谋划学校的事业发展，将产业结构转型升级对人才培养、学科建设、专业设置、科学研究等方面的实际需求纳入学校的发展规划中，加快面向江苏高质量发展的技术创新与服务支撑的协同联动机制建设，为服务江苏省坚决担起“勇挑大梁”重大责任，在长三角一体化发展战略中施展所长、展现优势，积极贡献智慧和力量。
要更加注重“支撑培养”，切实提高人才培养综合质量。党的二十大报告在“深入实施人才强国战略”部分强调，“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计”；在最后又用了专门的篇幅对青年工作进行论述，强调“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”；这充分体现了对党和人民事业薪火相传的深谋远虑。高校作为培养青年人才的摇篮，要牢记习近平总书记“为党育人、为国育才”的嘱托，加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以学生发展为中心，不断提升人才培养综合能力。要立足服务国家科技创新体系建设需求，推进科教融合、产教协同培育高质量创新人才，加强高水平科研支撑拔尖创新人才培养的育人机制建设，切实发挥科技创新在人才培养中的支撑和引领作用。要贯彻党的二十大报告关于加强素质教育的重要论述，在人才培养过程中将价值塑造、知识传授、能力培养和素质提升融为一体，协同开展素质教育与专业教育，促进学生综合素质全面提升，身心健康全面发展。
要更加聚力“质量提升”，加快构建学校高质量教育体系。高质量教育体系的建设，是高质量发展整体布局下的应有之义，也是满足人民群众对于美好教育期盼的应尽之责。高校要构建的高质量教育体系，是贯彻新发展理念、适应新发展格局需要的体系。这个体系的构建，需要立足学校办学实际，系统推进人才培养体系、学科专业体系、科技创新体系、教师发展体系、对外开放体系、教育评价体系、内部治理体系的健全与完善。这个体系的构建，将有助于学校整体办学质量的提升，进而在支撑国家高质量高等教育体系构建中发挥更大作用。习近平总书记在报告中提出“聚天下英才而用之”的殷切期盼，强调要“真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才”，充分体现了中共中央对人才工作的高度重视。作为高校教育工作者，我们要强化“聚天下英才而用之”“得天下英才而育之”的理念，把各方面优秀的人才集聚到党和人民的教育事业中来，持续完善教师发展保障体系建设，为人才成长搭建平台、厚植沃土，使学校广大人才的创新创造活力得以充分迸发，人才优势得以持续转化为科技创新优势、人才培养优势和可持续发展优势。
(作者系全国政协委员、南京财经大学校长)
