本报记者 王有强 靳燕

“一技在身、一证在手、一条致富路在脚下铺就。”河南是人口大省，也是劳动力大省。今年的省政府工作报告提出，2023年河南省将深入推进“人人持证、技能河南”建设，完成职业技能培训300万人次以上，新增技能人才200万人以上；将推进职普融通、产教融合，优化职业学校办学条件，建设200个工匠实验室、实训基地……

职业教育再收政策红利，培养什么人、怎么培养人，在省政协十三届一次会议上，政协委员围绕这一话题展开讨论。

产教融合是职业教育发展和技术技能人才培养的重要渠道。但长期以来，由于缺乏有效机制，职业院校与行业企业之间的合作存在严重的“剃头挑子一头热”“貌合神离”等现象。

河南省政协委员、新乡职业学院院长张林分析，多数情况是教育部门搭台，院校唱主角，企业唱配角，许多职教集团、产教联盟等合作组织也大多是以院校为主体，由院校牵头，吸引行业企业参加。“在这种合作模式下，院校积极运作，而企业缺乏内生动力往往被动应付，只有在出现‘用工荒’‘技工荒’时才愿意主动寻求院校支援，基本没有关于教学模式、课程开发、协同创新等方面的深度合作，严重制约了产业对职业教育发展的导向作用。”张林直言不讳，道出了职业教育面临的尴尬困境。

张林认为，应引导每一个人找到适合自己的出彩路径，而不是把考上“好”学校、走学术研究之路等作为人生的唯一选择，高等教育应走出“象牙塔”，推进产教融合、校企合作。

这也是多名委员的共同思考：紧跟时代，让专业“长”在产业链上，职业教育只有与经济社会发展有效衔接，才具有生命力。

“为切实提升学生的技术技能，学校不断根据地方产业发展需要调整和优化专业设置，投资6000万元，对飞机机电、智能制造等专业群进行高标准建设。”省政协委员、安阳职业技术学院院长王庆飞介绍了本校提高培养学生技能的经验和做法。王庆飞表示，学校建立了5个“大师工作室”，引进了87名高层次人才，并完成 “人人持证、技能河南”培训取证任务。为加大校企合作、产教融合力度，学校还与华为、长城汽车、全丰无人机、凤宝钢铁等知名企业开展校企深度合作，并开足实训课程，开展技能竞赛。

“为更好响应‘人人持证、技能河南’建设，公司已着手筹办职业培训学校，拟开设网约配送员、育婴员、家政服务员等相关专业，现已进入现场验收阶段。”省政协委员、UU跑腿创始人乔松涛说，随着各个产业的规范化与标准化建设，考证、持证将会成为大家的目标和方向，持证上岗有助于提升地位、增加收入，实现职业化、专业化发展。

乔松涛介绍，公司已通过对网约配送员和家政服务员两个工种的职业技能等级认定备案，并积极组织“跑男”参加技能培训，提升“跑男”技能水平，已成功发出河南省首批“网约配送员”职业技能等级证书，目前完成约2000人的职业等级认定工作。

“经济社会高质量发展，对劳动力素质结构和技能水平也提出了更高要求。”河南省政协委员、省人力资源社会保障厅副厅长李甄说，省人社厅结合经济社会发展需要，重点开展“康养照护”“河南电商”“豫农技工”等专项人力资源品牌建设行动，培养各个领域的技能人才，并进一步优化技能评价体系，引导、推动技能培训评价向注重质量结构转变。

“人人皆可成才，人人尽展其才。中原大地将用‘第一资源’激发‘第一动力’，把人口红利转变为人才红利、再造发展优势，以一种前所未有的急迫与恳切，奏响新时代劳动者之歌。”李甄告诉记者，今年，河南省人社厅将建立健全技能人才培养培训体系，加大中高级技能人员培训力度，力争培养出一大批适应经济社会产业发展需要的高技能人才。