本报融媒体记者 位林惠
回首近10年来履职尽责的一幕幕,十二、十三届全国政协委员、上海中华职教社常务副主任胡卫连连感慨:“犹如昨天。”
长期以来,胡卫为助推教育改革发展不断奔走,以政协委员身份屡屡发声,在他的阵阵呼声中,一件又一件提案相继落地,他也看到了协商民主的力量。
2019年4月12日,胡卫前往北京参加十三届全国政协第二十次双周协商座谈会,此次会议的主题是“加强幼教师资培养”。“相比之前的议题,这次协商议政的切口更小、聚焦更准。12名发言委员都为此次会议做了精心准备,坚持问题导向,靶向发力,既畅所欲言又集约紧凑。整个会议有交流、有互动,各部委代表也都及时作答,全国政协主席汪洋在座谈中多次插话。会议的气氛非常生动活泼,体现了真正的民主协商。”
这次会上,胡卫还带来了一封信。
“现在学前教育老师的现状远比我们听到和了解的情况严重。”轮到胡卫发言时,他拿出了一封边远地区教师写给他的信,信上反映了老师生活的一些实际困难情况。“当时,汪洋主席听到后,立马让工作人员把信递过去,同时还交给各位与会副主席看。”会上,全国政协副主席卢展工在作主题发言时把胡卫提供的这封信中所讲到的教师待遇情况吸纳了进去。
除此之外,多件提案“掷地有声”,这是如何做到的?在胡卫看来,深入调研是重要“法宝”。“只有深入调研,才能提出切合实际、有针对性的对策建议,做到选题准、调研深、情况明、分析透、建议实。”
过去10年,胡卫分别就职业教育、民办教育、脱贫攻坚、农村留守儿童教育、特殊教育、学前教育、家庭家风家教建设等重大问题进行调查研究,足迹遍布城市、农村、边疆民族、连片特困地区。此外,胡卫还随全国政协教科文卫体委代表团赴加拿大、美国调研职业教育发展问题。
“每次参加全国政协和专委会组织的调研,我都努力通过走访、座谈等形式,用政协委员的眼睛去看、用政协委员的耳朵去听、用政协委员的嘴巴去说,寻找好经验,发现真问题,提出新建议。”
2017年6月22日,胡卫参加全国政协召开的“改善校园餐食管理”双周协商座谈会。会上,他根据随全国政协赴云南等地调研时所了解到的情况作了发言,“国家每年花280亿,把连片特困地区农村儿童营养餐包下来,每个学生贴补4块,地方再贴1块。但最终是否每分钱都能吃到学生嘴里?”这一话题一经抛出,便得到与会人员的特别关注。
在调研中看到的实际情况,胡卫感受颇深。
“国家投入力度很大,农村孩子正在从吃不饱、吃不起,向吃得饱转变,但离吃得有营养还有距离。而且还出现了没有厨师、厨工,农村食堂建设后支付不起水电煤费用等问题。”为此,胡卫建议,要建立监测评估制,真正落实农村营养餐改善计划。
履职近10年,每年全国两会期间,胡卫都会提交4至6篇大会发言,15至20件提案。“找准路子建言献策”是他最大的履职体会。
“路子”,怎么找?
胡卫总结道,一是立足专业特长,把教育研究与参政履职结合起来。“我长期从事教育理论、政策与实践探索。近年来,我提交了大量关于教育问题的提案,许多是发挥教育理论研究优势,由学术研究、科研课题、咨询项目成果转化而成。”这些提案涉及教育综合改革、职业教育、民办教育等方方面面。
二是来源民生关切,民生议题一直是胡卫持续关注的重点问题。2020年全国两会期间,胡卫提交了一件“关于增设火车青年票等优惠票种的提案”,建议修改儿童半价票为未成年人半价票,不再以身高为标准,并增设火车青年票。该提案一经推出便受到广泛关注,在网络上获得2.7亿人次的点击率。此外,他还相继关注电子化交通出行报销、空巢青年等热点社会问题。
“对上一年提案的延伸和发展”“把握党政关切重点”“发挥党派界别优势”……都是胡卫过去10年总结的“找路子”心得。
在胡卫看来,过去10年的履职经历,与政协的“情缘”已经深深地刻在了骨子里,他说,“我一直是人民政协制度优势的见证者、亲历者、实践者,也是捍卫者。面向未来,我将一如既往地去见证、去实践、去捍卫,让协商民主的理念在更多人心中生根发芽。”