“当前，家长和学生对职业教育接受度普遍不高。”全国政协委员，贵州省人大常委会副主任、民革省委会主委王世杰认为，提高职业教育的社会接受度，最根本的是要体现不同职业的平等性。

为此，王世杰建议，政府等相关部门要将职业教育“秀”给社会看，加大对职业技能大赛等职业教育方面的宣传报道，让社会重新认识职业教育，给家长和社会做职教启蒙。

“将职业启蒙教育引入中学课堂，让学生对不同职业充分认识。”王世杰认为，各大高校开展的“职业（生涯）教育规划”课程可在中学试点进行，让中学生认识职业的多样性，结合自己的兴趣摸索职业规划。

“可以建立校企合作、普职合作，将职业见习等实践机会引入中学课堂，让学生在实践课上认识和体验不同的职业岗位。”王世杰说。

（记者 黄静）