本报讯（记者 陈启杰 通讯员 廖文琼）3月1日，海南省政协教科卫体委员会组织召开委员联系界别群众座谈会，就《海南省关于加强新时代中小学心理健康教育工作的实施意见（征求意见稿）》开展对口协商，委员们与教育部门负责人、中小学校校长、教师及家长代表踊跃发言。

近年来，中小学生心理健康问题成为社会的热门话题。一些青少年出现不健康心理行为，令人担忧。“病根”出在哪里？必须捋清楚，才能“对症下药”。

学校校长代表认为，当前心理健康教育岗位教师不足，学校硬件设施无法满足咨询需要是影响心理健康教育的硬伤，需要借助信息化、科技化手段优化心理健康教育工作。

教师代表建议，在全省建立一支心理危机干预团队，应对学生心理失衡极端情况；增加心理健康老师的编制，配齐老师；科学优化心理健康教育课程设置，防止课程时间被挤占；提高心理健康教育教师职业素养和能力，加强各学校业务交流。

家长代表呼吁，学校与家长共同加强教育引导，做好孩子心理健康教育；心理健康教育应结合运动、美育、艺术等课程，打造“阳光快乐”特色印记教育。

委员们提出，要充分运用大数据智能技术赋能心理健康教育，搭建青少年数据化管理平台，制定标准，打造心理健康教育研究中心；充分发挥高校心理学科优势，建设全省心理健康教育研究中心，开展科研监测；建立健全督导机制，对全省中小学心理健康教育落实情况进行有效督导。

与会人员表示，要坚持问题导向，强化心理健康工作的精准性；坚持应用导向，提升心理健康工作的实效性；坚持目标导向，增强心理健康工作的系统性，共同推动形成“党委统一领导、政府部门各司其职、全社会积极参与”的一体化工作格局。