“小朋友们好，欢迎你们来到雕塑的大师讲堂。”全国政协常委，中国美术馆馆长吴为山说，看似“小众”的雕塑，其实是“大众”的，为什么呢？“我们每个人小时候都玩过泥巴，用各式各样的泥巴来做不同的造型，可以是个泥娃娃，也可以是只大老虎，总之会做一切自己想象中的事物。这其实就是雕塑了。只是如果变成专业的雕塑家，那是‘小众’了。”

吴为山说，他小时候就喜欢玩泥巴，在他们家有很多的画册，里面是各式各样的图像。“我小时候就喜欢看这些，然后用泥巴学着做图像中的形象，捏着捏着就喜欢上了。”吴为山说，当然他真正走上雕塑艺术的道路，是17岁到美术学校以后，在老师的指导下学习了民间艺术，也学习西洋的雕塑方法，慢慢在雕塑的道路上越走越深远。

“雕塑听起来是一个词，实际是两个词，‘雕’是从外向里做减法，‘塑’则是从里向外做加法。所以雕塑就是加加减减、减减加加……”吴为山边讲解边插入了他在做苏东坡雕像时的一段视频，一边上泥巴塑型，另一边又用刮板刮掉多余的泥巴，最后把自己想要的苏东坡形象塑造出来。

吴为山认为，一个人做事要做出一点成绩，首先他要有兴趣，兴趣是最好的老师。“比如说有的小朋友喜欢玩器械，他们从小就喜欢把家里的钟表、收音机拆掉，再组装起来，这些小朋友就比较有‘理工男’的气质；而有的小朋友喜欢画画、跳舞、唱歌，那他就比较有艺术天赋。所以无论是家长还是老师，要顺应孩子这种天性的发展，只有他喜欢、感兴趣，才能在某个领域真正做出成绩来。”

“当然对于刚开始接触雕塑的小朋友来说，不需要用大体量的泥巴来塑造。我们可以用肥皂、用萝卜、用面团，这些都是便宜又简便的材料，还非常容易成型。我们民间就有很多塑面人，他们用面团塑造出一个个栩栩如生的人物形象，也是很漂亮的。”吴为山说，“但不管你们用什么材料做雕塑，都要对你所雕的内容有所了解，包括我们中华民族的历史，包括一些优秀人物、优秀文化的历史，要在动手之前，跟你雕塑的内容进行对话，首先要在心中有一个他（它）的形象，这样创造出来的作品才能活跃在你的眼前。”

此外，艺术也需要创新。有了传统技法、搞懂了文化内涵，但艺术是在不断向前走的，无论是艺术的美感还是形式上的创造，都需要不断地创新。“有了‘新’才有了我们的思想，有了‘新’才有了让人们不断对艺术产生兴趣、找到融合的那个点。”

最后，吴为山说，在艺术领域，启发性教育很重要。老师不应该用成人的思想去代替孩子的想象，更不要用概念的东西去限制孩子们。吴为山发自内心地召唤说，“孩子们，你们要走出家门，走进艺术博物馆、走进音乐厅、走进大自然，只有你感受到艺术之美、自然之美，才能创作属于自己的美。”

北京翠微小学的王路阳听了这节大师讲堂，立刻有了“加加减减”的冲动。“可惜家里的橡皮泥都找不到了，太久没玩过了。”8岁的王路阳学了两年的绘画，而从平面到立体，正是她给自己暑假定的新目标。“我准备捏个在竹林里的大熊猫，如果可以还想试着捏个李白的泥塑……”对于她的新作，王路阳已经开始构思了。

学习声乐和舞蹈的涂嘉月在听完大师讲堂后，领悟到艺术都是相通的。“就像吴为山老师所讲的，不管是音乐、舞蹈还是绘画，都要观察生活、表现生活，这样展现出来的艺术形态才能感染到更多人。”