“音乐可以给我带来快乐。”首都师范大学附属育新学校学生杨雨墨的一句话，仿佛自带着她手中小提琴悠扬的音符。在《给孩子们的大师讲堂》活动中，聆听了著名指挥家、国家大剧院音乐艺术总监吕嘉“魔法指挥棒 感知音乐的调色板”一课后，杨雨墨更坚定了自己的音乐志趣。

以往，表演时杨雨墨多有与指挥老师合作过，而通过这样一堂课，她才知道，原来“指挥”是为了适应音乐艺术的发展，不仅仅是为了把乐团成员的节奏统领在一起，而是将不同乐器声部发挥最大的协同，指挥最终成为“艺术的引领者”“作品的重新创作者”。

与杨雨墨一样，听完这样的一堂课，北京市第五十七中学学生王鸿儒也收获满满。他是一位学生民乐团成员，对于吕嘉老师的教授，他也有更深的体会。“指挥在统领乐团的同时，发挥了每位音乐人在团队的最大可能性，相互配合使乐曲更丰富、更美妙。”

孩子们的反馈，正是主办方和主讲老师所期待的。在《给孩子们的大师讲堂》活动中，吕嘉为孩子们生动地讲解了音乐知识，引导大家走进音乐世界，并和大家共同探索音乐奥秘，希望以此鼓励更多孩子接触、了解并热爱音乐。

打开音乐世界的大门和名家近距离接触，不仅使孩子们对“指挥”这一职业有所了解，也使孩子们对艺术大家们对艺术的热爱和坚持有更深的体会。“指挥需要技术积累、生活积累，需要艺术上的作品的积累，需要演出的积累，还需要思想的沉淀、精神的升华，点点滴滴都对指挥产生很大的影响。”与积累同样重要的，同时也是吕嘉鼓励孩子们的——好好学习，因为思想高度决定艺术高度，“最终考验指挥的是思想和精神。我们要在自我修养上下功夫，自我的精神境界达到高度，才能创造新的东西。而扩展到整个音乐，也是异曲同工。音乐的精神高度永不过时。”

对于这样的活动，身为指挥家，吕嘉高度认可。他认为，从小学习音乐对孩子们的心智身体大有裨益。“有益于启发思维，更锻炼对节奏、音符的敏锐性。”而艺术家能以这样的公益活动来带动孩子们对艺术的热情，应该发挥出积极的作用。“所有的伟大艺术家都执着地热爱自己的艺术。而艺术之所以被别人尊敬，原因之一是它不求回报。我觉得音乐需要付出、需要奉献，这也是艺术家最可贵最珍贵的精神。”

为了能够更好地帮助孩子们畅游音乐世界，他热情地向孩子们推荐了几部歌剧和交响乐：既有故事又有情景的莫扎特的《魔笛》，巴赫平均律的佳作——贝多芬的交响乐《命运》第一乐章，描绘春夏秋冬的维瓦尔第的《四季》。

下了课，王鸿儒便对《魔笛》表示出强烈的好奇，“我一定去看看！还有更多的交响乐、古典音乐我都去了解一下！”

“吕嘉老师提到的学习乐器该如何坚持并从中得到乐趣，令我印象深刻。老师鼓励我们要享受音乐、热爱音乐、坚持到底，我一定会的！”杨雨墨说。