“每天上学就像开盲盒一样，充满了未知的挑战和惊喜。”新学期以来，女儿每天对上学的期待让我悬着的心彻底落了地。从小学到中学，陌生的校园、陌生的同学、陌生的教学方法和学科设置，本以来女儿会不适应，没想到我的担心完全是多余的。

与传统课堂学生在固定的行政班教室学习不同，北京市十一学校采取的是选课走班制，采取分层分类课程，因能力不同、兴趣不同，因此每个孩子都拥有独一无二的课表。新初一的孩子如何适应全新的学习模式，这是家长的担忧，也是孩子面临的挑战。

9月1日，开学第一天，下午临近放学，北京市十一学校家长微信群炸开了锅。

“我家孩子电话手表显示今天已经走了16000步，这走班运动量可够大的。”有家长惊讶。

“校园那么大，课间就十分钟，也不知道孩子走班时间来不来得及？”有家长担心。

“我看孩子的课表都有点懵，在不同的楼，孩子们也不熟，能找到教室吗？”有家长附和。

……

和其他家长一样，我未免也有些担心。“怎么样，第一天上学还顺利吗？”放学接孩子时，我关切地问。

“当然顺利呀，我都已经很熟悉十一学校了好不好。”女儿有些骄傲地回答我说：“虽然今天是开学第一天，但是我的初中生活其实从7月13日就开始了呀。”女儿口中的初中生活，是北京市十一学校针对2023级初一新生选课及入学教育的系列安排。

7月13日晚上，北京市十一学校组织了新初一学生选课培训，同时开展了家长培训。“教育学首先是关系学，润滑关系是教育的基础。”“学校致力于让孩子自主学习，老师和家长要做孩子自主学习的支持者、帮助者。”……

听着老师的介绍，我有种心潮澎湃的感觉。没想到的是，女儿亦是。“妈妈，你知道吗？学校很多课程是我们自己选，想选什么就选什么。而且选课要用‘方圆星’，怎么分配可是门学问，我要好好研究研究。后天我们要进行模拟选课，大后天正式选课，我好期待呀……”女儿滔滔不绝。

接连两天，女儿对着课程手册里细致全面的介绍反复斟酌，向学长、同学请教“方圆星”的分配技巧，就等着在选课测试那天一试身手。有了那次练手的经验，女儿得出“方圆星”使用“整数倍+2”最容易胜出的经验，并及时调整策略，一番操作之后，终于选出了自己满意的课表。

7月17日和8月29日，女儿又分两次去学校参加了入学教育。每次从学校回来，她总是兴奋地分享在学校的各种新奇体验，好像每一天都是闪闪发光的。

“我们今天开启了‘十一解密’之旅，按照不同的导师班分了6条线路，由大哥哥大姐姐带领我们参观了学校博物馆和各个建筑。”女儿拿出新生入学教育课程指南说：“参观之后，我们还完成了十一秘籍，你看我都答对了，我现在对学校可是很了解啦，我们学校比我想得还要棒。”

女儿还兴奋地对我讲，在北京市十一学校，学生是真正的主人，暑假期间学校教室、图书馆、体育馆、食堂等都对学生开放。“我都迫不及待想去上学了。”果不其然，还未等到开学，在第二次入学教育开始前，女儿已经约上同学，连续两天泡在学校图书馆。

第二次入学教育包括女儿心心念念的模拟走班。“我是我们班女生第一个完成打卡的。”拿出模拟走班课表，女儿指着“老师盖章处”的一个个红章，成就感满满。“12门课，每门课找到教室就找老师盖章，规定的时间是一个小时，我半小时就完成了。因为我脑子里已经有十一学校的地图啦。”

模拟走班课表的最后，在“经过今日的模拟体验，我给自己未来走班生活的小贴士”一栏中，我看见女儿写着：“打好课表放在学生卡的卡套里随身携带，随时看准上课时间和地点。”

原来，在北京市十一学校，每一个新的学年都从暑假开始，每一个新生的生活都从入学教育开始。