“新时代的教师要站稳讲坛，化育新人，必须尊重生命，把握规律，因人施教，这是新时代教师的基本功……”9月19日晚，安徽师范大学花津校区报告厅传来一阵阵热烈的掌声，全国政协委员、北京师范大学教授张志勇正在为师生们作报告。

时间已过21点，报告厅内依然座无虚席。这掌声，既是师生们对张志勇讲授观点的认同，也是他们对自己坚守教育初心使命的笃信。

这场报告的“搭台”，源于全国政协提案委员会开展的委员履职“服务为民”活动。

当前，全国政协正在开展委员履职“服务为民”活动。根据活动意见，全国政协提案委员会制定详细工作方案，鼓励和支持所联系的界别委员各尽其能，从各自条件和专长出发开展相关工作，在活动中将“国之大者”与民之关切相结合，充分发挥自身具备的知识、专业、能力、资源等特长和优势，聚焦民生面向全社会提供力所能及的服务，特别是做一些“关键小事”，为群众排忧解难。

同时，提案委员会还将“服务为民”活动同重点提案督办调研、民主监督、提案办理协商、走访承办单位、走访民主党派中央等工作机制有机衔接起来，密切委员同人民群众的联系。

9月18日，提案委员会调研组围绕“推进乡村教育振兴”主题赴安徽开展重点提案督办调研，期间，还开展了两种形式的委员履职“服务为民”活动。其中之一，是由调研组成员、全国政协委员张志勇为安徽师范大学的学生们作专题报告，于是便有了文章开头所描述的一幕。

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今年教师节前夕，习近平总书记专门致信出席全国优秀教师代表座谈会的全体代表强调，要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

讲座中，张志勇以“弘扬教育家精神，努力培养党和人民满意的‘四有’好老师”为题，同师生们重温了党的十八大以来习近平总书记关于教育工作和教师队伍建设的重要论述。张志勇曾在地方教科院校工作，学习教育、研究教育、服务教育40多年，他所提出的树立正确的教育政绩观、加强对地方政府教育履职的考核、学区制改革等建议在国家有关文件中均得到体现。

台下就座的，是散发着青春朝气的师范生们，不久的将来，这些身影会出现在三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。面对他们，张志勇结合自身经历，引用大量古今中外教育名家典范的故事，深刻阐述了“中国特色的教育家精神”的丰富内涵，并就如何用“中国特色的教育家精神”培育“四有”好老师给出自己的解答。他说：“教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，教育是以心灵唤醒心灵、以精神引领精神、以生命温暖生命的神圣事业……要吸引优秀人才修习师范教育专业，实施以教师专业标准为引领的教师教育，全面增强师范生的理想信念……”

除了报告会，调研期间还安排了4场捐赠活动，这也是委员履职“服务为民”活动的一部分。

在组织此次调研中，提案委员会办公室了解到六安市金寨县、舒城县和阜阳市颍东区的部分学校、农村在教育资源方面存在的需求，随即着手多方联系。9月20日和21日，当调研组来到这些地方时，大家惊喜地看到，已经有物资提前“抵达”了。

原来，作为调研组成员，全国政协委员、中华慈善总会党委书记孙达提前与受赠方沟通具体需求和意愿，并通过中华慈善总会协调了基金会、企业，为金寨县南溪镇希望小学、颍东区口孜镇曹庄小学援建了“童心书屋”，为全国政协机关定点帮扶县舒城县的纬二路小学和安菜村、金墩村两个村分别捐赠了“爱心礼包”、图书。此次捐赠价值共计约60万元。

孙达说：“这次能以全国政协委员的身份参与委员履职‘服务为民’活动，让本职工作与委员履职密切结合，我觉得很有意义！‘服务为民’活动真正让大家感受到了人民政协离基层干部群众很近，政协工作很接地气！”