人力资源和社会保障部党组成员、副部长俞家栋：

人力资源和社会保障部高度重视中小学教研人才队伍建设。对于委员的意见建议，回应如下：

一、关于教研员待遇保障问题。人社部会同有关部门落实事业单位基本工资标准正常调整机制，按照国务院下发的调整事业单位人员基本工资方案有关要求，将中小学教师基本工资标准提高10%，地方教研室教师已纳入执行范围，重点向关键岗位、业务骨干和作出突出成绩的教研员倾斜。

二、关于教研员岗位结构比例问题。2022年9月，人社部会同教育部印发《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》，明确“十四五”期间，正高级教师岗位控制比例由之前的万分之二提高到千分之五。下一步，各地将进一步优化中小学教师队伍结构，适当提高中、高级专业技术岗位结构比例。

三、关于打通教研员和普通教师使用通道问题。中小学教研员和普通教师之间轮岗交流不存在政策障碍。人社部将积极配合教育部门加大教研员公开招聘力度，做好专兼职教研员的遴选配备等人事管理工作。

四、关于建立教研员和教师等同考核机制问题。2023年初，人社部会同中组部印发《事业单位工作人员考核规定》，提出对事业单位工作人员实行分级分类考核，注重考察师德师风、教学水平、专业知识能力、教育成果等内容。将考核结果作为事业单位工作人员调整岗位、工资等方面的依据。

五、关于教研员职称评价标准问题。2015年，人社部会同教育部印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，将教育思想、课程改革、教学方法研究和推广等方面成果作为职称评价的重要指标，破除“四唯”倾向，不将论文作为限制性条件，以教案、研究报告等教研成果替代论文要求。

六、关于保障农村学校教研工作问题。支持基层开展教研员职称评审“定向评价，定向使用”工作，单独建立评委会、单独评审，不占现有岗位结构比例，评审结果限定在基层有效。对长期在农村工作的教研员，放宽学历限制，不作论文要求，侧重考察工作业绩。支持乡村中小学设置特设岗位引进急需紧缺高层次教师，将岗位等级放宽至专业技术八级。