线下对话孟艳委员，可谓是现场感受了一下何为“未见其人，先闻其声”。在她工作室的门外，远远几米外就听她和同事们正围绕舞台表演激烈讨论。

这是一个平常的周末，对孟艳来说，这也是一个平常的工作日。

“很多节目需要排练，我们似乎都没有什么周末的概念，甚至也没分什么白天、黑夜。”孟艳委员顶着沙哑的嗓子介绍着她的日常。

孟艳是去年刚刚担任的全国政协委员。回忆起2023年的“两会”，她直言，除了感到荣光外，其实自己也感受到了很大的压力。“虽在学校做了几十年的美育教师，但来到教育界别做委员，面对多位大学校长，我不免担心自己的提案是否精准、建言站位是否有代表性。”

“一句话，怕尽不到一个全国政协委员该有的责任。”孟艳的语言质朴真挚。

然而时间会检验一切，也会证明一切。去年一年，身为全国政协委员的孟艳参加了由全国政协及教科卫体委员会组织的数场活动，如前往湖南、湖北参与以“全面加强和改进新时代学校美育工作”为主题的专题调研及教师节慰问活动、参加以“中小学教研体系建设”为主题的双周协商座谈会等。

去年，孟艳曾随全国政协相关调研前往地方省市宣讲美育。在系列活动中，孟艳渐渐找到了做好政协委员的“门道”。采访中，她表示希望自己能借助全国政协委员的身份，更广泛地推广美育的价值，提高美育水平。

在基层调研中，孟艳愈加感受到当前美育在一线教育实践中得到的关注还很欠缺。她发现有些学校的美育课程被严重压缩，其他学科教师对美育的价值认识也较为欠缺。“感觉特别的急切，想做一些呼吁：希望更多的教育者能认识到，美育是需要全员参与的，每一位教育工作者都需要有‘美’的意识，‘美’的追求。美育教师在其中责任更是重大。”

谈到美育，孟艳的眼睛里总是闪着光，伴随着她热情洋溢的状态。记者不免感慨，也许这就是美育意义的生动再现。“从大学毕业后，我就到学校开始做美育工作，至今已经三十几年。那时，全国上下都很难找到关于如何针对不同年龄段学生进行科学美育的探讨，直到今天，在无数美育工作者的努力下，我看到教育部近期提出全面实施学校美育浸润行动。科学系统的美育时代即将到来，我真的很兴奋、也很感荣幸。”

原来，基于自己数十年的专业实践经验，孟艳曾自信笃定地在全国政协十四届一次会议上，递交了一份题为《守正创新 以美育人——构建中小学美育工作新格局》的提案。提案中，孟艳建议：强化中小学美育工作督导评估，完善评价体系；创新美育教学和教材，提升学校美育课程吸引力；培养和补充高素质美育教师，提升教师群体美育工作能力……

让她欣喜的是，自己的提案得到了美育教师们的广泛支持，相关意见也在教育部最新发布的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（以下简称《通知》）中得以体现：《通知》指出，全面实施学校美育浸润行动，包括实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动、校园美育文化营造行动、美育评价机制优化行动、乡村美育提质发展行动等。

从建党百年的大型文艺汇演到冬奥会开幕式场上的数千人广场舞，借助生动的育人实践场，孟艳竭尽所能地展示着美育的无限可能。“在这些活动中，我和孩子们共同感受着艺术对大家精神上的洗礼，包括自我人格的完善、坚定意志的锤炼、家国情怀的培育、国际视野的提升，等等。这就是美育价值的生动表现。”孟艳感慨。

“美育的力量远超想象。”一路走来，因为热爱，孟艳走得格外坚定。如今，她想通过在全国政协舞台上的建言献策，将这份热爱传递给更多的孩子。

面对未来，孟艳少了初任委员的些许紧张，多了憧憬和期盼。她期冀于自己能在担任全国政协委员期间，有更大的作为，以 “真谏言”“真行动”推进美育工作再上新台阶。