“哪里不好啊？”中日友好医院中医部主任张洪春出诊时，总是先开口与患者打招呼。他愿意倾听患者的诉说，关心患者的情绪，哪怕是那些与看病关系不大的事，也愿意聊上几句。一些老病号说，每次来找他看病都会收获一些医学知识。

无论是作为医生，还是作为全国政协委员，科普医学知识，弘扬中医药文化，一直是张洪春热衷的事。

2023年9月，随全国政协教科卫体委员会赴四川省绵阳市、德阳市，开展“委员科学讲堂”之“科普万里行”活动；2023年11月，参加“中医药专家赴革命老区送学术送医疗”赴河南省南阳市的活动；2023年12月，组织开展2023年“同一片蓝天”北京名老中医讲学义诊活动……他希望与更多同事同仁一起，把中医药文化知识送到群众身边。

弘扬中医药文化的薄弱点在哪里？有力抓手又在哪里？在大量的实践活动中，经过深入思考，张洪春认为，“推动中医药文化知识在中小学生中的普及，培育中医药传承创新与发展的土壤，对传承弘扬中华优秀传统文化具有深远的历史意义，对提升全民健康素养具有积极的现实意义。”

为此，今年全国“两会”期间，张洪春呼吁，强化中医药文化知识在中小学生中的普及，让“小手”拉“大手”，助力提升全民健康素养。

近年来，推进中医药文化知识进校园活动陆续展开，许多地方也开始尝试在中小学校开设中医药课堂，编写中医药读本，取得一定成效，但在具体实践过程中仍面临一些困难和问题。对此，张洪春认为需要解决好三个基本问题——由谁讲、讲什么、怎么讲。

“对小学生可以多介绍一些中医药故事性人物，如扁鹊、华佗、张仲景、皇甫谧、叶桂，以及屠呦呦、张伯礼等；对中学生可以多讲授一些对自然界、生命认识的知识，以及以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚等理念。”张洪春建议，教育部门加强与中医药相关部门合作，遴选出一批医学理论和实践经验丰富的中医师、中药师，与教育专家一起组建专业的编撰团队编制教材。

张洪春还提出，鼓励院士、国医大师、全国名中医等专家走进校园，担任校外辅导员，开展专题讲座，为中小学生讲解中医典故，传播中医理念，分享名医故事，帮助师生了解中医药文化。整合地区中医药文化资源，开展多样化的研学活动。“带领学生认识中医药、种植中草药，学习识别、种植等技能，提高动手操作能力，培养浓厚兴趣，让中小学生感受中医药文化的底蕴和魅力。”