第14版:声音

全国政协委员齐为民:

完善“职教高考”制度 形成标准化组织流程

本报记者 高新国

《 人民政协报 》 ( 2024年03月11日   第 14 版)

“各地‘职教高考’叫法不一,有分类考试、单独招生、对口单招、五年一贯制、技能高考等多种叫法。”全国政协委员、河北省总工会常务副主席齐为民呼吁,应进一步完善制度,提升“职教高考”评价的科学性、规范性和公平性。

齐为民说,除了叫法不一外,各地“职教高考”对象,有面对普通高中学生的,也有面对中职学生、技工学校学生和职教中心学生的。考试内容、考试时间、考试组织等均不同,甚至各地各校都不尽一样。各地开展职业技能考试的方式也存在较大差异,有的省份有操作考试、有的省份以“证书等级”“大赛成绩”作为职业技能考试的赋分依据,还有的省份把操作考试交给各个院校自己去进行。

“职教高考”制度是深化现代职业教育体系建设改革的重要内容。齐为民建议,国家层面出台职业教育考试招生指导意见,统一规范考试形式,细化考试内容等标准要求,明确国家和省级教育部门、考试机构、职业院校的责任分担,建立保证职教考试科学性、符合职业教育实际的考试模型,形成标准化考试组织流程,包括笔试、实操和面试等。

为避免“一次考试定终身”,齐为民认为,应开展职业能力测评,推行技能抽查、学业水平测试、综合素质评价等,将理论与实操、日常与考试结合起来,综合评定学生职业技能水平,以综合测评成绩作为职业技能考试成绩。

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