“戴上手套后，把这个粉末滴入试管中，看看它会变成什么颜色。”在主题为“检教同行，共护成长”的最高检第45次检察开放日上，来自北京市第四中学、北京育才学校、北京市第一六六中学的孩子们在最高人民检察院检察官的指导下，两位同学谨慎地操作着，摇晃几下后，试管中透明的水变成了紫色。

“变成紫色，是不是说明水的污染程度比较轻呀？”对比桌上摆放着的色卡，北京市第一六六中学初二（3）班的翟冠兴同学问。“是的。而且随着静置时间不同，试管中水也会呈现出不同的颜色。”检察官给大家细致讲解。

“同学们在与检察技术人员的互动中，加深了对科技助力检察办案的理解。”北京市第四中学德育副校长兼学生处主任秦福表示，这也让同学们进一步了解了检察机关在维护国家利益、社会公共利益中的重要作用。

“我出现在大屏幕上了！”“你按了赞成还是反对？”……在检委会会议室，体验视频追踪、投票表决等环节时，同学们雀跃不已。“那些大案子都是在这里讨论和决定的吗？这样的决策过程很公正。”两位男同学兴奋地耳语。

“当孩子们坐在放置有检察长、委员等桌签的座位上，经历讨论、表决的整个过程时，神情格外庄重，眼里闪着光芒。透过他们，我仿佛看到了中国法治的未来。”在全国人大代表、河北省大厂回族自治县城区第二小学副校长张艳秋看来，这样沉浸式的体验能够让未成年人更直观地了解司法决策过程，增强他们对法律的尊重和信仰，也激发了他们对检察事业的兴趣和向往。

“我相信大家和我一样，从孩子们身上感受到了美好和自信，我们要守护好这份‘美丽’，以‘六大保护’合力将暗影挡在成长之外。”全国政协委员、首都经济贸易大学特大城市经济社会发展研究院副院长郭媛媛表示，对于犯了错的未成年人，要坚持“预防就是保护，惩治也是挽救”理念，让每一个孩子都能向阳生长。

“谁能帮帮我……”“如果我什么都不做，她可能会怎样？”

自习课上，杨敏（化名）再次遭到两名同学的欺负。而这一次，回想起检察官关于校园欺凌的授课，想到如果没有人制止，欺凌可能永远不会结束，一直旁观的同学们没有继续沉默……来自北京育才学校的同学们和北京市西城区检察院的检察官，还送上了一台生动的法治情景剧——

“不做冷漠残酷的欺凌者、不做沉默隐忍的被欺凌者、不做煽风点火的站脚助威者、不做事不关己高高挂起的冷眼旁观者。”在一声声坚定有力的宣言中，情景剧落下了帷幕，但感动与思考还在延续。

“在饰演被欺凌者的过程中，她的无助和痛苦让我感同身受。”演出结束后，情景剧中被欺凌者的扮演者、北京育才学校高一（5）班同学龙嘉南分享了她的感受，“忍受不会是欺凌的结束，只会让欺凌升级。这次活动让我们所有参演的同学都提高了认识，成为反对校园欺凌的小宣传员。无论是在舞台上还是生活中，我们都会向校园欺凌行为勇敢说‘不’，尽力去帮助那些可能遭受欺凌的人。”

作为欺凌者的扮演者，北京育才学校高一（1）班同学席钰鸿也感触颇深：“在被同学、老师制止之前，欺凌者可能会认为自己做的没什么大不了。但校园欺凌不是小打小闹，只要有人站出来发声，欺凌者就会受到警醒、认识到错误。”

这种通过情景剧来进行法治教育的方式令全国人大代表、河北省文安县大围河回族满族乡大围河中心校教师宋志慧深受触动：“情景剧情节生动，寓教于乐、化教于心。剧中展现的欺凌行为令人痛心，也警示我们要对校园欺凌及时干预，通过预防教育、加强监管、检校合作等方式，共同为孩子们构筑法治蓝天。”

“希望能让更多孩子走进检察院，也希望检察机关能进一步加强与教育行政部门协作配合，携手各方力量更好做实未成年人保护工作。”活动结束时，代表委员们寄语。

“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。”最高检党组书记、检察长应勇表示，新时代新征程，检察机关将立足检察职能，既坚持对侵害未成年人犯罪“零容忍”，依法从严惩治；又坚持“教育、感化、挽救”方针和“教育为主、惩罚为辅”原则，高度重视未成年人犯罪的预防和治理，做实“预防就是保护，惩治也是挽救”，协同相关部门推动专门学校建设，健全罪错未成年人分级干预体系，优化未成年人检察综合履职机制，久久为功用法治呵护未成年人健康成长。