党的十八大以来，习近平总书记多次对中医药工作作出重要指示，为新时代传承创新发展中医药事业指明方向。近年来，国家层面连续出台了《中华人民共和国中医药法》《“十四五”中医药发展规划》等系列文件，为中医药特色人才培养提供了有力的制度保障。随着中医药特色人才培养的持续深化，逐渐呈现出了多元化与挑战并存的局面。一是教育模式多样化但与社会需求结合紧密度不够。二是拔尖创新与复合型中医药人才短缺，无法满足中医药现代化和国际化的发展需求。三是中医住院医师规范化培训基地及导师数量不足，培训方案中对学生中医思维和中医诊疗能力的训练存在短板。四是基层医疗卫生机构中医药人才短缺，引进和留住人才能力显著不足。

为此，建议，

国家层面要完善资源配置和制度保障。改善中医药院校教学条件，支持中医药课程体系改革，针对中医药人才特点设立单独的评价标准和程序，使中医人才真正能够按照自身规律成长。完善中医规培临床训练方案，加强中医规培基地建设，着重提升中医思维及中医诊疗能力训练，使中医毕业生能用中医治病救人。不断推广和规范师承教育体系，建立国家级和省级名老中医工作室，鼓励和支持有经验的老中医带徒传艺，确保宝贵经验得到传承，使已被临床检验的中医特色技术能代代相传。

高校层面要注重中医药特色人才及拔尖创新复合型人才培养，推进中医药现代化。加强中医药文化传承教育，着重培养学生中医思维，开展中医药经典能力等级考试，建立早跟师、早临床学习制度。推动高校医疗资源下沉服务基层或举办基层人才培训班，为基层培养高水平的中医人才。面向社会吸纳高水平人才，以特聘专家的方式让“民间高手”成为高校人才培养的重要力量。围绕国家战略需求及中医药重大科学问题，积极探索“中医+”多学科融合创新发展，推进中医药现代化。让中医药人才教育既能培养面向基层需求的医生，又能促进引领未来医学发展的拔尖创新人才脱颖而出。

社会层面要整合多方力量给予支持。鼓励行业组织参与中医药人才培养项目，搭建交流平台，推动行业标准的建立和完善。促进医疗机构、企业与高校或科研机构合作，支持中医药教育和科研项目，并为毕业生提供良好实践平台和就业机会。加强中医药宣传和普及，不断强化公众对中医药的认可和对中华优秀传统文化的自信。