教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。党的十八大以来，习近平总书记对教师的应有素质、师德师风作出了一系列重要论述，指出：“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。”

5月9日，四川省全省教师队伍师德师风建设推进会在成都召开，会议提出要从坚持用党的创新理论铸魂育人、大力弘扬践行教育家精神、压实师德师风建设主体责任、完善师德师风建设制度机制、切实减轻中小学教师非教育教学负担等“五方面发力”，推动教师队伍师德师风建设。

认真学习会议精神后，多位省政协委员谈起了自己对进一步提升教师思想政治素质和师德素养的看法。

“‘德’之所指，既包括思想境界、政治立场、理想信念、价值追求，也包括道德素养、职业操守等。”省政协教育委主任郑学炳认为，思想政治素质的建设与教师职业道德的建设，是师德建设中两个必须同样高度关注的着力点，两者共同发力，才能有力支撑起师道尊严。要进一步强化思想引领，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述作为首要政治任务，建立完善师德专项教育制度、教师思想政治学习制度、教师师德培训制度；开展师德集中学习教育，打造一支政治坚定、师德高尚、师风优良、爱岗敬业的教师队伍。进一步加大对优秀教师先进事迹和高尚品德的宣传，严肃惩戒师德失范行为，让争做“大先生”成为广大教师的自觉行动。

省政协委员、成都市泡桐树小学校长黄艺竹向记者介绍了该校以师德师风建设为底色、课程建设为引领、科研课题为推手、课堂建设为阵地，常态化开展理论学习，切实筑牢思想防线；通过集中学习法律法规、违纪违法典型案例，以及优秀共产党员、感动校园人物、“耕耘奖”等评选，培育教师职业精神。通过构建教师分层分类培养体系、完善分层分类培训课程、建设多元化多层级培训基地、开展“互联网+教师专业发展”创新行动等带领全体教师提升专业发展，赋能学校优质提升。她呼吁搭建心理健康服务数字平台，对教师开展定期心理筛查，心理健康讲座或辅导，共同关护教师的心理健康。

针对近期出现的个别教师师德失范行为，省政协委员高善峰呼吁，教育系统应尽快建立师德失范“黑名单”，将在思想政治、学术道德、教育教学、工作和生活作风方面师德失范乃至违法犯罪的教师拉入“黑名单”。同时，进一步提升教师思想政治素质和职业修养，强化师德师风监察监督，规范教师行为。