文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化内涵丰富，从自强不息、上下求索的奋斗精神，到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀，为中华儿女提供源源不断的滋养。中华优秀传统文化的传承和弘扬，阅读推广肩负重要职责和使命。以中华优秀传统文化资源为基础开展阅读推广，有利于深入理解传统文化中的思想观念、人文精神、道德规范，坚定文化自信，提升文化素质。

在中华优秀传统文化阅读推广中，传统出版行业发挥着重要的作用。众多出版社持续深耕传统文化领域，精心策划并出版了大量高质量书籍。中华书局是中华优秀传统文化出版领域的重镇，一方面出版了大量具有古籍整理和学术研究双重价值的典藏类图书；另一方面，“中华经典名著全本全注全译丛书”的策划出版，为古籍与大众读者搭建了阅读的桥梁。2024年11月24日，百岁的叶嘉莹先生于天津逝世。一个多月前的重阳节，她生前最后一套丛书“迦陵书系”由中华书局隆重发布。这套书系包含《叶嘉莹说杜甫诗》《迦陵诗词稿》等10种图书，是叶嘉莹先生多年学术论著、教学讲义、个人诗词和专门为青少年所写的普及读物的荟萃，是叶嘉莹先生一生秉持的学术精神、教学相长的全面展现。

学校是传统文化阅读推广的重要阵地，从古典诗词、文言文到历史典故等，全方位地向学生传授传统文化知识。教学方法也日益多样化，除了传统的课堂讲授，还有情景教学、小组讨论、经典诵读比赛等形式，以提高学生的学习兴趣和参与度。社会教育在传统文化阅读推广中发挥着不可或缺的补充作用，如图书馆、博物馆、文化馆等，为不同人群提供了丰富多样的传统文化阅读机会。

我国地域辽阔，各地拥有丰富多样的地域文化资源。在传统文化阅读推广中，各地也积极挖掘和利用地域文化特色开展工作，推出了具有地方特色的文化书籍和阅读活动。如《湖湘文库》《广州大典》《江苏文库》等纷纷涌现，又如福建省围绕闽南文化、客家文化等开展阅读推广活动，通过地方戏曲、民俗文化展示等形式，吸引读者了解和阅读相关书籍。这些举措不仅丰富了传统文化阅读推广的内容，也增强了当地居民对地域文化的认同感和自豪感。

中华优秀传统文化的阅读推广是一项长期而又复杂的系统工程，具有重要意义。加强中华优秀传统文化阅读推广需要构建一体化模式，整合开发传统文化各种形态资源，融合不同方式、载体和平台，做好传播。

优质的资源是开展阅读推广的前提条件，中华优秀传统文化资源以经典的典籍资源为主，从图书馆来看，要深挖典籍以及多样化资源，做好保护和利用。近年来，以图书馆为代表的推广媒介，其空间价值越来越受到读者的青睐。图书馆的功能也随着时代的发展由以藏、借、阅为主的阅读空间，逐渐转变为集学习、交流、休闲于一体的信息共享空间。良好的空间、丰富的场景不仅能给人们的感官带来冲击，更能带来情感上的丰富体验，激发阅读与学习的动力。随着移动互联网技术的发展以及智慧图书馆理念的提出，图书馆充分拥抱现代信息技术，将中华优秀传统文化资源与阅读空间融合，实现线上线下的阅读互动，通过虚拟现实、人工智能等技术创造多种场景模式，通过互动交流，让读者对中华优秀传统文化的体验更加细微与深刻。

从新媒体来看，新媒体平台为中华优秀传统文化阅读推广带来了新的活力。如通过短视频、图文等形式，分享知识、解读经典名著，使传统文化得到更广泛的传播。在线阅读平台也积极拓展传统文化阅读资源，提供电子书、有声书等多种形式，满足读者多样化的阅读需求。

通过一体化模式进行中华优秀传统文化资源的阅读推广，以在技术助力下建立沉浸式推广场景为保障，核心是要将多类型交互融合的内容展现给读者。通过创新阅读推广场景和内容，加强与读者情感上的交流和行为上的互动，不仅可以提高阅读推广的深度和广度，还能够增强读者和阅读以及阅读推广主体的黏合度，取得良好效果。

楼宇烈先生在他的新作《中国文化十五讲》中写道：“我们要对中国的传统文化中最核心的思想有清醒的了解，然后才能够对它有信心，才能够坚守这样的文化主体。”我们要以图书为载体，加强阅读推广，让传统文化“飞入寻常百姓家”，推动中华优秀传统文化传承发展。

（作者系全国政协委员、中国出版集团有限公司原党组成员）