北京市海淀区教科院院长 吴颖惠

当前发展素质教育，培养学生的必备品格和关键能力至关重要。但素质和能力培养仍然要以知识为基础，没有知识就没有素质和能力，这一点对全面认识基础教育改革非常重要。教育本身就是一代人对另外一代人施加有计划、有目的影响的过程，教育的过程就是教师以知识为载体对学生进行影响的过程。我们现在倡导对话式教学，也不能忽视知识的传授和教学。对话合作式教学是教育改革的最高要求，也是基础教育的理想追求。当年孔老先生实行的教育就是对话式教学。对话式教学有一个基本的要求，那就是参与对话的人的认知程度、思想境界要在同一个平面上。

因此，高质量的教育离不开高质量的课堂教学，而高质量的课堂教学必须立足构建学生科学的学科知识体系，没有知识体系的建构，素质和能力的培养就没有根基，就成了无本之木了，没有知识也没有能力。孩子只有在知识掌握到一定程度知识基础上，才有相互对话的资本，对话式教学才能够科学开展起来。今天我们强调德智体美劳全面发展，就是要以知识为载体培养素质和能力。应该认识到，无论我们的课堂生态有多么的生机盎然，都离不开引导学生系统地获取知识这个教育根本点，尤其是在基础教育阶段，一定要强调学科知识体系建构的重要性，以此支撑来落实核心素养的培养。