本报记者 郭帅

方荣曾是湖北省罗田县希望小学的一名学生；现在她是这所希望小学的校长。从受益者到见证者再到传承人，方荣和希望小学结下了不解之缘，也成为很多留守儿童的“爱心妈妈”，用爱和知识为孩子们插上了梦想的翅膀。

大山里走出的希望小学校长

盛夏时节的湖北省罗田县胜利镇黄泥畈村，群山吐翠，万木葱茏。位于薄刀峰下的罗田县希望小学一片静谧，正值暑假，校园少了莘莘学子的琅琅读书声，却多了一份纯净与宁静。

校长方荣骑着摩托车进入校园。骄阳似火，摘下头盔，汗珠顺着她的脸颊滴落在地，瞬间蒸发。

从事教育13年，方荣已经习惯了寒暑假无休的日子。这天，她刚从留守儿童家中返回学校。“暑假作业要通过微信为学生们进行辅导，但不少孩子的爷爷奶奶不会使用智能手机。”了解情况后，每年寒暑假，方荣都会自行驱车前往孩子们家中，亲自为他们辅导功课。

罗田县希望小学是全国第四所、湖北省第一所希望小学，由中国青少年发展基金会于1991年援建而成，这里也是方荣梦想开始的地方。

方荣曾是一名留守儿童，家境贫寒。“那时候我们姐弟三人上学，奶奶中风8年，一家人全靠父母在外打工维持生计。”方荣一度萌生辍学的念头：“班主任张老师时常找我谈心，还帮我垫付了学杂费。”方荣说，就在那个时候，善良的种子埋进了心底。

2009年，方荣回到母校看望当年的恩师张新桥，“当时张老师对我说了他心里的担忧，因为希望小学位置偏、条件差，一直没有年轻老师愿意来。”

“是希望工程改变了我的命运，帮我走出大山，看到了更大的世界。但每次回到母校，看到大山里还有那么多‘小小的我’，为什么不留下来，为那些‘小小的我’点燃梦想呢？”从此，方荣的青春和这所希望小学密不可分。

乡村教师的工作清苦，但对方荣来说，却是幸福快乐的。13年间，方荣教过数学、英语、音乐、美术等10门课程，兼任过班主任、少先队辅导员、图书管理员、女生宿舍管理员等职务。

奋斗路上，方荣获得很多殊荣，中国青年五四奖章获得者、希望工程园丁奖、全国模范教师……这些荣誉更坚定了她前行的方向。

2018年，方荣被任命为罗田县希望小学校长，成为600多名师生的“大家长”，她知道，前方还有更多的挑战等着她。

把孩子们放在心尖上

“工作多年，最难忘的还是做班主任的那些年，几乎一刻不离的和孩子们在一起，开心极了。”方荣笑着说。

希望小学留守儿童占了60%，还是寄宿制学校，每天除了上课，她还要给学生打饭、查寝等，当起了留守儿童的全职“妈妈”。

方荣把孩子们放在心尖上，孩子们也在用自己的方式表达着对她的爱。

有一天早操时间，其他班的同学已经整齐地站在操场上，而时任班主任的方荣一眼望去，自己班的位置空无一人。方荣快步赶回教室，当她推门进去后，被眼前的教室惊呆了。孩子们大声喊道：“方老师，生日快乐！”原来学生们无意间看到了方荣的身份证，默默记下了她的生日。那一刻，方荣热泪盈眶，“这是我过得最难忘的一个生日。”

罗田县希望小学承担着大别山深处四个乡村教学点的送教工作。由于距离较远，山路崎岖，送教工作一直断断续续，刚到学校的方荣就主动承担起其中两个教学点的英语送教任务。

每周三、周四，方荣便骑着摩托车分别赶往两个教学点，十几年未曾间断。其中一个教学点是位于学校十多公里以外与安徽省交界的松子关村。松子关村教学点的学生只有30余人，乡村教师金守鹏已经在这里默默坚守了40余年。初次见到年轻的方荣，他着实惊讶，“方荣是第一位到我们村子来送教的英语老师，还这么年轻，真是没想到。”

2013年一个周三的冬日清晨，风雨交加，方荣犹豫片刻还是骑上摩托车前往送教点。

大山深处的冬天，寒风像刀子一样“割”在脸上，快到教学点的一个上坡路，因路面湿滑结冰，摩托车失控，方荣连人带车摔在路边的山沟里，脚踝被压在车下。“马上就到了，想着孩子们每次老远就站在校门口等着我，还是得去。”孩子们对知识的渴望，对她的期盼，让她忘了自己身上的疼痛，直到上完课，下午才去处理伤口。

后来，方荣怀孕了，她还是继续去送教点。方荣说，她太明白学校和老师对这些留守儿童的重要性。

此后，越来越多的家长知道了方荣，也知道把孩子送去这所学校准没错，希望小学的学生人数越来越多。

反哺学校13年，方荣肩上的担子越来越重，从班主任到副校长再到校长，她回家的时间也越来越短。虽然丈夫金春晖表示理解，但也曾多次提议方荣能调换一份离家更近更轻松的工作。

“说实话，有点责怪她。但我也知道，她认准的事，谁也拦不住。”就这样，方荣和丈夫成了周末夫妻。为了照顾女儿，方荣索性带女儿到自己所在的小学就读，而丈夫则带着小儿子在镇上生活。

因为不常见面，儿子见到方荣常要熟悉一段时间，甚至抱起来就要大哭。“难受、愧疚，也常不被理解，但没办法，学校的孩子也放不下。”方荣说。

更多希望之光闪耀在大别山深处

13年间，方荣见证着希望小学师生队伍逐渐壮大，20余名学子毕业后进入高校深造。在她的努力下，学校获得湖北希望工程项目支持，先后建成第一间快乐音乐教室、第一家希望厨房。她还联系华中师范大学等20多所高校200多名大学生志愿者来学校开展艺术教育，联系社会爱心人士给1000多名贫困学生进行爱心帮扶。

13年匆匆过去。方荣昔日的同学、同事大多去了条件更好的乡镇中学，但方荣觉得，能让更多的山区孩子读书走出大山，是一份别样的快乐。方荣说：“有时候也会羡慕那些同学，但落子无悔，比起付出，我收获了更多。”

成为校长后，方荣有了更大的压力和焦虑，常要工作到深夜。“不当家不知柴米贵。”方荣无奈地笑着说。

方荣的朋友圈里有很多教师招聘公告，乡村教师“招人难、留人难”成了方荣的一块心病。“每年快开学的时候都很焦虑。年轻老师留不住，每次新学期都会调走一批老师，还有很多代课老师会在假期提出辞职。”方荣说。

同一师范学校就读的“95后”毛苹早就听说过师姐方荣的故事，一直以她为榜样，毕业后不顾家人反对选择到罗田县希望小学任教。毛苹的到来让方荣打心眼里开心，但她也曾隐隐担忧：“毛苹来我们学校上课，生活上还是有很多不便。因为不会骑摩托车，上下班需要她的爸爸接送，我觉得她可能干不长。”

因为班里大部分是留守儿童，有一天，毛苹给孩子们留了课后作业：给远方的爸爸妈妈写一封信。当天晚上，班上一个女孩发来信息：毛老师，我把爸爸妈妈的样子忘了，能不能给我的爷爷写？毛苹当即红了眼圈。也正是这件小事，坚定了毛苹留下来的决心。

在方荣的感召下，越来越多的年轻教师选择扎根基层。如今，罗田县希望小学有20余名“90后”教师，方荣的学生晏棋也回到母校教书，师生俩并肩奋战，在当地传为美谈。