科技传播与普及是科学影响社会的必由之路。科学技术对社会的推动作用不但取决于科技自身的发展，还取决于被公众理解和掌握的程度。公众具备了科学素养、掌握了真正的科学技术知识，就能够对自己的生产、生活、对整个社会发展发生巨大的作用。缺少科学技术普及这个环节，迷信就会乘虚而入，正是由于科学技术的普及，科学的发现、发明才能对人类、社会产生伟大的意义。

近年来，我国公民具备基本科学素养的比例增长很快，但仍存在地区差异。2020年，第十一次中国公民科学素质调查发现，我国公民具备科学素质比例达到10.56%，上海（24.30%）和北京（24.07%）的公民科学素质水平超过24%，长三角、珠三角城市群公民科学素质水平处领先地位；东部、中部和西部地区的公民科学素质水平分别为13.27%、10.13%和8.44%。从这个数据我们可以看到，公民科学素质水平的高低与社会发展的程度和速度息息相关，经济社会发达的地区，公民的科学素质要高于相对不发达地区，相关性明显。

《意见》中指出要“促进科普与科技创新协同发展”，科普与科技创新是相辅相成的，科技创新是发现、发明，但是只停留在发现、发明阶段，不能让公众感受和接受，我们的发现、发明就失去了本来的意义。要及时向公众普及科学新发现和技术创新成果，引导社会正确认识和使用科技成果，让科技成果惠及广大人民群众，我们的科技创新工作才能彰显出意义。同时，要注重宣传国家科技发展重点方向和科技创新政策，引导社会形成理解和支持科技创新的正确导向，为科学研究和技术应用创造良好氛围。

企业要履行科普社会责任，促进科普工作与科技研发、产品推广、创新创业、技能培训等有机结合。在开展工程项目建设、科技项目研究时，可考虑在立项时增加相应的科普任务，纳入科研的绩效评估体系，验收时对科普措施进行评价，为科研成果社会化普及奠定基础。

广大科技工作者应该把普及科学技术作为自己的本职工作。要增强科普责任感和使命感，发挥自身优势和专长，自觉承担科普责任。运用公众易于理解、接受和参与的方式开展科普。把促进广大人民群众深入了解科技知识作为义不容辞的社会责任，把贯彻落实科学技术普及法和全民科学素质行动计划纲要作为科技工作的重要方面，积极弘扬科学家精神，恪守科学道德准则，努力成为科学知识的传播者、科学方法的实践者、科学思想的倡导者、科学精神的弘扬者，为提高全民科学素质作出表率。