第03版:评论

将协商文化融入大学生思想政治教育

雷宇桥

《 人民政协报 》 ( 2023年05月18日   第 03 版)

随着中国特色社会主义进入新时代,人民政协作为中国特色社会主义民主政治的重要组成部分,也迎来了新的形势、新的任务。加强人民群众对政协工作的了解、对协商文化的认同显得尤为重要。新时期高校承担着培育时代青年的重任,要引导大学生走近协商民主,就需要高校主动积极作为,将协商文化融入大学生思想政治教育中来。

充分认识到协商文化在思政教育中的重要性。国家治理体系和治理能力现代化建设,促进了人民政协工作向基层延伸。基层社会治理中的社会多元主体参与、相互协商合作的基本模式与人民政协政治协商形式高度契合。相较于“命令—服从”式的权威性社会治理体系,由基层政协参与下的民主协商模式具有察民情、表民意、聚民心的功能和作用。大学生以其受教育程度高、社会参与度高、发展潜力大等属性成为参与者中的中流砥柱。高校开展的大学生思想政治教育,将人民政协的协商文化融入其中,由大处着眼,由小处切入,引导大学生学习运用协商的思路去解决实际问题,按照“协商于民、协商为民”的要求,助力政协协商的内容、范围、形式不断扩宽。

推动协商文化向校园延伸,提升各育人主体教育能力。人民政协协商文化是在一致性基础上实现多样性的丰富拓展。这是人民政协的基本属性决定的,各个界别的阶层属性、利益诉求都不尽相同,具有广泛的代表性,是统一战线多样性特点的体现。高校学生受其生长的地域、家庭环境、自身禀赋的不同,进而导致其人生目标、生活习惯、脾气秉性的区别形成了不同的诉求。运用好协商文化,本着协商民主所蕴含的有事好商量,有事会商量,众人的事情由众人商量这一协商文化的真谛,构建和谐的校园文化,给教育工作者提出了新的要求。首先,高校工作者要树立协商意识,改变老师“上位者”的身份观念,通过调动学生以协商讨论的形式解决身边事,让各种观点交流、沟通和互动,从而培育畅所欲言、体谅包容、和谐自由的协商文化。其次要适当培养引领学生的协商能力,认同支持协商的意愿,同时具备协商事件的相关知识、技巧等能力。

多措并举,调动各方资源,形成合力。第一,鼓励各地政协的文史专家和工作人员进校园,用历史梳理、理论宣讲、协商案例解析等形式,讲好人民政协故事,令学生心怀“国之大者”,增强政治素养;第二,通过举办模拟提案比赛、“如果我是政协委员”等形式,增进师生对人民政协运行机制的了解,为培育协商文化提供丰厚土壤。第三,培育协商文化要避免“一阵风”式的形式主义,高校要定期开展与辅导员和学生的思想交流,落实研讨机制、实践机制。

(作者单位:吉林农业大学学生工作部)

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