你希望“花香校园”里有什么？

上海市闵行区浦江一中学生赵欣雷通过调研了解到，有的同学希望校园内种植的花卉品种多样；有的老师提出花卉可以成为语文课、生物课、劳技课、美术课的跨学科学习内容；有的家长提议把可食用的花卉做成食物、香薰、提炼精油……

历时几个月，孩子们的“发现”最终形成了“提案”。

“我们体验了一次完整的民主协商过程，在这个过程中，我和伙伴们学会在身份转变过程中自信地发出自己的声音，也提升了自己有序参与民主生活的能力。”赵欣雷说。

自2017年起，闵行区政协试点开展青少年“走进政协”工作，通过模拟协商、参与建言等方式，让同学们感受协商氛围，体验协商文化，从小树立协商民主的理念。越来越多的学生尝试以主人翁的姿态参与到文明创建、社会治理、养老服务等调研和建言中。

区政协设计的“走进政协”之“花香校园”活动，以更加柔美优雅的方式，推进协商文化走进校园，让孩子们在“花香校园”建设的讨论、策划和参与中，形成协商理念，体悟协商民主。由此，涌现出包括《以课程和活动为抓手，让花香浸润学生成长》《从“百花园”到“多彩课堂”的花香校园建设》等在内的各类建言累计逾百件，经专家评选产生了“花香校园”十大“小委员”优秀建言。

为落实好“小委员”们的建议，闵行区计划以公办学校为试点，要求学校结合自身特点和资源，制定“一校一案”，分年级、分层次设置个性化、多样化的花卉实践活动，用“花香”为学生的全面发展赋能。

在上师大三附小的听觉实验室“听花坊”内，身着汉服的学生们在古香古色的教学情境中，围绕古诗词中的花，进行着飞花令、诗歌唱编等学习活动。在触觉实验室中，孩子们化身植物研究员，探秘人与植物的感官；味觉实验室内，孩子们又变身校园营养师，学习如何使用天然的材料去制作调味品；嗅觉实验室正在开展“花与香薰”探究类课程，孩子们通过制作香薰蜡烛，将花卉的美丽与香味永久保留下来；而在视觉实验室，大家依次在盆中插入小雏菊、相思梅、雪柳等，制作“春天的小花园”……

“未来两年，闵行区‘花香校园’项目建设将覆盖区内所有学校，作为培养学生综合素养和关键能力的重要载体。”全国政协常委，闵行区副区长刘艳告诉记者，后续还将就学校花卉种植情况、校本课程实施进展、师生满意度等开展实地调研，听取各方意见建议，推进四季有花香、处处有生机、五育相融合的校园环境、文化与校本课程建设。

作为活动的“发起人”，区政协主席祝学军由衷嘱托，更希望大家在美的熏陶中走出校园，胸怀天下，笃志躬行，关注闵行之美，发现闵行之美，共建闵行之美。