本报讯（记者 朱英杰）今年2月，教育部发布《校外培训管理条例（征求意见稿）》（以下简称《条例》）。《条例》围绕校外培训相关事宜强调：校外培训是学校教育的有益补充；校外培训按照学科类和非学科类实行分类管理；校外培训机构的名称应当载明“培训”字样；学科类校外培训机构的教学和教研人员，应当取得教师资格。非学科类培训机构的教学和教研人员，应当取得相应的专业资质。幼儿园、中小学在职教师、教研人员不得从事校外培训活动；校外培训应当安排在培训所在地中小学教学时间之外的时间，不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织义务教育阶段学科类培训；校外培训机构不得组织或参与组织面向中小学生及3至6岁学龄前儿童的等级考试、竞赛，不得公布培训对象的学业成绩和排名。

《条例》特别就校外培训资质问题展开说明：开展校外培训活动，应当依法取得相应的校外培训办学许可，具备法人条件。面向义务教育阶段的学科类校外培训机构，应当登记为非营利性法人。校外培训办学许可由县级以上人民政府教育行政部门审批。利用互联网技术在线开展校外培训活动的，由省级人民政府教育行政部门审批。非学科类校外培训办学许可，在向教育行政部门申请许可前，应当报同级行业主管部门审核同意。涉及多个部门的，应当分别报相关行业主管部门审核同意。

《条例》发布后，受到各界关注。但有些媒体和民众对《条例》出现了错误解读。如将《条例》所强调的“以中小学生和3-6岁儿童为对象”误读为“《条例》涉及对象不包括高中阶段学生”“高中阶段的校外培训要全面放开”等错误信息。考虑到相关误读可能会错误引导大众，中国民办教育协会与教育部相关司局围绕该《条例》进行了专题沟通。2月18日，中国民办教育协会在其官网上专门发布消息呼吁：请勿误读《条例》。

中国民办教育协会表示，《条例》旨在推动依法管理校外培训，既非“收紧”也非“放开”。对于学科类机构仍执行中央“双减”精神，不审批新的机构，督促现有机构依法经营，防止泛滥并制造教育焦虑。对于非学科类机构，各地可依规审批新的机构，加强日常监管，确保培训质量，推动合理定价，使之成为学校教育的有益补充。

据悉，本次征求意见截止日期为2024年3月8日。现正处于征集意见时间内。中国民办教育协会在其官网上表示，谨代表教育部欢迎各界提出宝贵意见和建议。