案由：高等外语教育是高等教育的重要组成部分，覆盖全、规模大、责任重。随着“一带一路”倡议、“中国文化走出去”“人类命运共同体”等重大战略的提出，国家对外语人才的需求也发生了重大变化。语言联通的基础性和重要性作用，使得高等外语教育从强调外语专业人才培养过渡到重视“一专多能”的外语复合型人才打造。但由于历史和地域等因素，我国高等外语教育存在区域间发展不平衡的问题。

西部地区高等外语教育亟须国家层面的政策支持，以促进区域间教育公平，提升西部高等外语教育整体竞争力，更好服务于内陆开放高地建设。

建议：一、加大对复合型外语人才培养的支持力度。自教育部全面推进新文科建设以来，全国各文科类院校和专业从发展理念、专业优化、人才培养模式改革、重点领域分类推进、师资队伍建设、特色质量文化建设等方面进行改革和实践，取得了显著成绩。为更好服务国家和地方社会经济发展，建议持续推进“四新”，尤其是新文科建设，给予配套财政支持，以培养“一精多会”“一专多能”的复合型外语人才，即精通一门外语、会用多门外语沟通交流，掌握外语专业、具有跨学科专业能力的复合型人才。

二、加大对国际化人才培养的支持力度。国家实施高水平的对外开放，离不开培养具有国际视野、具有国际规则、能够参与国际事务和国际化竞争的国际化人才。为此，建议向西部地区适当倾斜国家级项目及国际项目申报数量，方便西部学子参与海外访问、学习、交流和国际学术会议活动。为西部高校搭建国际合作渠道，为内陆开放高地争取更多国际合作机会。选址西部城市举办各类品牌性国际活动，提升西部地区的国际形象和地位，为国际化人才培养创设良好的氛围。

三、加大对非通用语人才培养的支持力度。西部地区与12国接壤，其中绝大部分属于“一带一路”共建国家，培养精通“一带一路”共建国家语言和文化的非通用语人才迫在眉睫。建议加强顶层设计，制定国家非通用语人才培养长期规划，构建培养单位与用人单位沟通桥梁，探索定向培养路径。鉴于非通用语人才培养收支压力较大的特殊性，建议提高该类人才培养的教育经费投入，增加生均拨款，或设置非通用语建设专项经费，强化财政资金激励引导作用。建议国家出版基金加大对非通用语出版物的支持，拓展非通用语的影响范围。

四、为西部引入优秀高等外语教育资源。建议教育部相关司局成立中国高等外语教育区域协调发展研究中心，为西部地区搭建国内外合作平台，畅通合作渠道，从人力资源、财政资源、课程资源、信息资源等方面研究解决教育发展不平衡的问题。如，引入具有国际影响力的国内外专家学者和知名院校的教育资源，共建课程体系，共创师资团队，深化教学改革，推动西部高等外语教育集群式发展，以发达地区带动西部地区外语教育发展，为西部高等教育振兴增强活力。