本报记者 范文杰 张倩

“今年全国两会期间，我提交了一件《关于加强我国中学生群体性健康教育》的提案，在微博上引起了广大网民的热议。”3月10日晚，全国政协委员、宁夏回族自治区政协副主席马秀珍给记者发来两张截图和一条微信。截图显示，“建议明确中学生性教育课时安排”已冲到微博热搜第一位，话题讨论量达到了2.6万。“真是没有想到，竟然引起这么高的关注度！”看到全社会对于中学生群体的关心，马秀珍由衷感到高兴。

性教育，一直是一个敏感话题。由于普及程度不高，很多人在谈及相关话题的时候总是遮遮掩掩，“谈性色变”。所以，当它走进校园，走进学生课堂的时候，总会引起争议和讨论。马秀珍介绍，我国是世界上青少年人口最多的国家之一。女孩青春期发育年龄平均为9.2岁，比30年前提前了3.3岁，也就是说，孩子们会越来越早地面对情感问题。“普及性教育已经说了很多年，但是目前全国大多数省份，到初中才正式从课堂上接触到相关的生理卫生知识，而且性教育的教材和授课方式都非常的不完善、不系统，不适应中学生真正的需要，也达不到应有的教育效果。”

学校缺失，家庭更是难以独当一面。马秀珍认为，受传统思想的束缚，部分中国父母羞于与孩子谈性，在性教育问题上，家长处于被动状态，孩子不问，家长绝对不主动说。即使有家长意识到孩子在青春期接受性教育的重要性，也没有采取相对合理、有效的方法去指导。长此以往，随着互联网的快速发展以及社会文化环境的日益开放，网络环境鱼龙混杂、泥沙俱下，大量色情、性犯罪、性暴力会不加筛选地呈现在中学生面前。在这种环境下成长起来的青少年观念发生转变，容易产生不健康的性观念。

“性教育不能再沉默。与其遮遮掩掩等问题出现之后才急急忙忙补救，倒不如主动出击。首先应普及全面性教育，将性健康教育纳入中学生教育课程体系。”马秀珍认为，一是确立性教育的课程地位，结合学生年龄特点和学科育人特点做出明确的课时安排。二是加强性教育师资队伍建设，设置性健康教育教师岗位。三是制定全国性的性教育课程标准或指南，支持开展性教育的研究、资源开发以及教师培训等工作。四是建立性教育评估监督机制，将性教育课程的教学评估纳入义务教育质量监测和评估体系中，监测性教育教学效果。

其次是实施“家校联合”策略，重视学校、家庭和社区在中学生性教育中的联合作用。以校园、课堂、家庭和社区的共同合作为依托，将性生理、性观念、性道德教育融入青少年的日常。

最后，马秀珍建议从根源处净化网络环境。具体应完善相关法律法规，设立专门的互联网监管机构，规范互联网行为。将游戏、影音资料和网站广告作为整治重点，消除网络中不良信息。同时积极建设专门的中学生性教育网站，采用生动、有趣的方式和富有吸引力的内容让中学生自学性知识，从而使青少年自觉抵触不良信息。

对于马秀珍的建议，网名叫“刚刚”的网友说：支持啊！但老师要大大方方地讲，别再自动跳过了。网友“墨墨”则说：这个好，应该提上日程了。另外希望某些家长明白，你嫌性教育太早，可是坏人不会嫌你孩子太小……

“性教育不应‘欲说还羞’，应该坦诚地与自己的孩子谈谈感情说说性，帮助孩子健康地度过萌动而不安的花季雨季。”马秀珍说。