朱永新

非常高兴看到《家庭教育何为——全国政协委员谈》一书能够这么快出版，也非常高兴能够作为编著者代表与委员们交流。

我先简单介绍一下本书的成书背景。根据全国政协主席汪洋“委员读书群，不仅要有讨论，而且要有辩论；不仅要有交流，而且要有交锋”的指示，受全国政协委员读书漫谈群群主丁伟委员委托，从2020年12月1日至7日，在众多委员的积极参与下，在人民政协报社编辑同志们的支持下，我利用一周的时间，就中国家庭教育的热点、难点问题主持了一场颇有深度的大讨论。我们采用正反方辩论的形式，围绕“学校教育和家庭教育哪个对孩子影响更大”“寄宿制管理的利与弊”“家庭教育中要不要惩罚”“中小学阶段出国留学的利与弊”“隔代教育的利与弊”“应不应该让孩子接触网络游戏”“成人与成才、幸福与成功哪个更重要”等7个议题展开，共有20多位委员深度参与了正式辩论，发言的委员有数百位。作为此次辩论的重要成果之一，本书真实再现了这次交流讨论、形成共识的现场，原汁原味地呈现了委员们精彩纷呈的教育观点。《人民政协报》教育在线周刊也积极邀约加入了委员们关于家庭教育的更多系统思考和数十位委员的家庭教育故事。相信通过本书，读者能够从委员的家庭教育理念与实践中得到启发，看到优秀何以炼成，优秀又何以传承，亦可从委员们围绕家庭教育的讨论中感受到协商文化的魅力。

借这个机会，我就委员读书活动的外溢效应谈一点自己的看法。委员读书活动，包括那场委员辩论，其开阔委员视野、提升履职能力的作用自不必说，那么其外溢效应是什么呢？我认为至少有以下两点：

引领阅读风尚。汪洋主席曾指出，政协委员应该是最喜欢读书的群体，最有条件读书的群体，最能够把书读好的群体。作为政协委员，我们不仅应该自己热爱读书，也应该成为全民阅读的模范。广大政协委员多是各行业的领导和精英，一举一动广受关注，委员们热爱读书，成为大众身边的“阅读推广大使”，将会在全社会引领阅读风尚。同时，通过出版各类政协委员读书笔记等固化读书成果的活动，让大众既能直观地了解委员们读书的过程，也能领略委员们因读书而产生的深邃的思想、智慧的火花，这会对大众产生强烈的引领、示范、带动作用，对于推动全民阅读、建设书香社会有着重要的作用。

传播教育常识。不同主题的读书活动，形成、传播的成果各不相同。单就我们开展的家庭教育讨论，以及基于此而出版的这本书、《人民政协报》及其教育在线周刊所做的系列报道而言，对于推动全社会形成教育共识、传播教育常识来说有着非常重要的作用。我曾经提出，当下社会对于教育的焦虑，很大程度上是因为大家没有把一些教育的常识变成共识。比如，我们辩论的议题之一，“成人与成才、幸福与成功哪个更重要”，其实我认为应该是不言自明的：成人比成才更重要，幸福比成功更重要。但是社会上有许多不同的看法；类似的还有大众对于家庭教育的一些误解等等。在目前国家大力推行教育“双减”的大背景下，不少父母的焦虑并没有减轻，甚至还产生了找不到辅导班的新焦虑；这充分说明普及教育常识的重要性。甚至可以说，只有大家对于这些常识有了共识，“双减”才能真正落地。所以，我也期待这本书能够被更多的父母、老师、教育管理者读到，其中观点，哪怕大家能认可五六、做到一二，也是我们委员读书活动非常可观的外溢效应了。

这本书的出版，得到了全国政协文化文史和学习委员会、文史出版社、《人民政协报》社等单位以及数十位全国政协委员的大力支持，尤其是人民政协报教育在线周刊团队的通力合作，在此一并表示感谢。

(作者系全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席。该文为作者在“政协委员读书活动线下交流会暨政协委员读书笔记图书出版座谈会”上的发言)