本报记者 张惠娟
8月的厦门，蜿蜒曲折的海岸线上，人们吹着海风，尽享度假的惬意。而在面向大海的厦门国家会计学院，聚集在此的教育人则沉浸在一场场密集的思想风暴中。他们通过专家报告、小组学习、研讨、观点分享、导师点评等环节，学习领会新课程改革的最新精神，也为即将到来的新学期充电赋能。
课程改革关乎政治方向，关乎育人质量。今年3月，教育部发布了新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准，并将于新学期正式实施。一线教育人如何进一步深刻领会新一轮课程改革的主旨与意图，进一步全面把握新课程的核心要义与核心要求，从而提升新课程环境下的教学能力与教研能力？落实好这一切的关键，就是学习。
教育发展没有旁观者，每个人都是改革推进中的一分子。有一个好老师，就能带出一批好学生；有一个好校长，就能成就一所好学校；有一个好局长，就有一方好教育。8月2日-10日，中国教育学会和福建省教育厅合作举办新课程“领航计划”福建省2022年集中培训，前来学习的骨干教师、教研员、校长、局长们，或同研制国家课程标准的专家交流对新课程的理解和认识，或同全国编写教材的专家探讨教学实践中的问题与对策，并与来自全国各地的同行交流探讨新课程教学中的新理念、新思考……
“听君一席话胜读十年书。这几天专家讲座的信息量太大了，开阔了我的视野。”来自福建省泉州市惠安县实验幼儿园的陈舒芳说。
“基础教育阶段的老师每天和孩子打交道，但我们真地了解孩子的内心世界吗？”8月5日，北京师范大学边玉芳教授《读懂学生》的专题报告让陈舒芳印象深刻。她在笔记中写道，作为一个新课改背景下的老师，我们应具备老师和孩子的双重身份，既要站在教育的高位去引领孩子，也要站在孩子的视角来看教育。她表示，几天来，自己认真聆听每一场专家讲座，积极参与每一场讨论，学习笔记也密密麻麻地记满了一整个笔记本。
“当我们对教育教学工作能做到运筹帷幄时，我们就能够看到教师的‘诗和远方’了。”在结业式的总结分享会上，陈舒芳代表学前教育组分享了她的学习收获。陈舒芳坦陈，当“摆烂”这个词莫名其妙地在职场传开的时候，她也有过随波逐流的想法，而这次密集的培训则让她彻底顿悟，“我们是教育改革的一线推动者和实践者，我们必须快速适应改变，才能更好地将新课改精神在一线落地。”陈舒芳说。
“在当今时代，貌似人人都懂教育，都乐于评价教育，我相信这是时代的进步。但是反过来，作为专业教育工作者的我们，如果随便就被干扰的话，我觉得这可能是我们的退步。作为教育人，我们在心态上一定要更加有底气、有力量，在业务上，要更加坚定、更加专业。”来自福建省福清市滨江小学教育集团的林秀英在小学组总结会上的分享，赢得大家的共鸣。
8月2日，教育部教师工作司副司长黄小华在为全体学员所作的《新时代全面加强中小学校长和教师队伍建设的政策走向》专题报告中介绍了教师队伍建设所取得的历史新成就，也传达了新时代国家对教师队伍建设的新要求。这让林秀英更加坚定了对教育改革的信心。她在总结分享中说，这次专业的研修之旅，从政策导向到理念更新再到经验引入，内容多元、全面，让她对教师这个职业的专业化以及自身成长都有了许多体悟。
“苏霍姆林斯基曾经说过：如果一个人的头上缺少一颗指路明星──理想，那他的生活将会是醉生梦死的。我会去教好每一个学生，不负彼此师生一场的美好相遇。”来自福建省宁德市福安扆山中学的物理教师林桥斌谈及研修收获时表示，这次研修启迪了他的心灵，唤醒了他尘封多年的教育梦。让林桥斌记忆深刻的是，开课的第一天黄小华副司长为老师们解读的新时代教师队伍建设的政策走向，让他再次明确地感受到了党和国家对教育的重视，也让他明白，这个瞬息万变的时代需要的不仅仅是教书匠，而是高素质、专业化、创新型的教师。
“教育局局长，是集行政管理和专业管理为一体的管理者，是党和国家教育事业的中坚力量，也是一个地方区域教育的领路人，必须具备过硬的政治素养和与时俱进的专业化能力，才能适应新时代的教育改革。”在市、县教育局局长业务能力提升培训总结会上，来自福建省漳州市常山华侨经济开发区教育局的张建洲局长如是说。作为从教学一线一路走来的局长，张建洲深知学校一线发展的艰辛。通过这几天的学习，他深刻感知到身上的使命和责任更加艰巨。
作为教育局的一把手，局长们每天都很忙，能有这样的集中学习培训机会，张建洲很是珍惜。早上他和其他局长们一起参加论坛，中午休息时复盘学习心得，“如何才能将局长做得更好？我想，关键在于有没有教育情怀、责任和激情，有没有一颗从容淡定的心，以及能不能尊重和敬畏教育的专业性，有没有勇气以智慧遵循教育规律和捍卫教育的本质……”
“我是一名新兵，来到教育局局长这个岗位才8个月。这8个月的岗位感受，很累，也很难，但收获也很多，我内心很热爱、珍惜。”来自福建省莆田市荔城区教育局的陈于涵局长感性地分享了他几个月的局长心路。作为局长战线中的一名“新兵”，他通过一场场的讲座报告，寻求优秀局长的发展之路。“返程后，我会将此次培训中领会到的好理念、好方法融入地区教育发展之中。”陈于涵说。
“教育是一门科学，有自身的规律，不是谁都可以来教的。”厦门市委教育工作委员会书记、市教育局党组书记、教育局局长陈珍听完老师们的分享，意味深长地说，“社会上一些教育乱象也暴露出人们对教育规律的无视和漠视。国家对基础教育改革赋予重任和期待。一人奔跑，不如大家一起来奔跑。但我们不能盲目地跑，要带着梦想去奔跑。”
“目前区域教育发展最重要的一个任务，是推进区域教育高质量发展。这次前来参加培训的局长既有近10年的老局长，也有刚上任几个月的新局长。通过研修培训，相信老局长会有新的感悟，新局长也会有更加全面的理解，这都利于促进教育局局长的管理能力和业务水平的提升。”听完局长们的分享，新课程“领航计划”专家委员会副主任、江苏省教育学会会长朱卫国希望局长们要有大视野、大智慧、大情怀，通过不断地充电学习，为更好地推进区域教育高质量发展积极贡献力量。
