全国政协委员 罗卫东

中共二十大报告将教育、科技、人才放在第五部分进行统筹部署，集中表达，并首次将“三大战略”——科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略摆在一起，列为专章阐述。这一新的布局，既坚持了教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，又从系统观的角度强调了三者之间的有机联系，通过协同配合、系统集成，共同塑造高质量发展的新动能新优势。

加快建设教育强国，必须在工作中高度重视三个维度：

第一，要从政治上看教育，用科学思想引领定航教育事业的高质量发展。中共二十大报告明确，到二〇三五年，我国发展的总体目标是：“建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国……”民族复兴，教育先行，“六大强国”建设目标中教育强国定位首列，在实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家的新征程中，教育的先导性、基础性、全局性地位和作用更加凸显，肩负的使命更为重大。报告中关于教育方面的重要论述，充分体现了习近平总书记对我国教育事业的高瞻远瞩、举旗定向，对教育的深化改革和高质量发展具有极其重大的指导意义。作为教育工作者，我们要坚定不移把“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地。

第二，要从民生上抓教育，不断满足人民群众对美好教育生活的新需求。我国已经建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平已经实现历史性跨越。近2.9亿在校学生的教育问题关系千家万户，是重大的民生工程、德政工程，人民的教育需求已经从“学有所教”向“学有优教”，从“有没有”到“好不好”转变。办好人民满意的教育，最关键的是要坚持“以人民为中心”的教育发展理念。教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平地惠及全体人民，推动教育优质均衡发展，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，以教育公平促进社会公平正义。

第三，要从规律上办教育，从根本上解决教育评价指挥棒问题，以人的能力发展的现代化助推中国式现代化。改革是教育发展的根本动力，要使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展，就必须深化教育体制改革，健全立德树人、五育并举的落实机制，扭转唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的不科学的教育评价导向，坚决克服“五唯”顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。加快推进教育现代化，构建社会主义现代化强国建设所需要所匹配的教育体系，以教育现代化支撑国家现代化，通过教育让全体人民拥有各自相当的发展能力，以人的能力发展的现代化助推中国式现代化。

教育是国之大计、党之大计。中共二十大报告已经吹响“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的时代号角。我们要坚定不移地走中国特色社会主义发展道路，进一步增强服务中华民族伟大复兴的使命感，从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，不断开创新时代教育工作新局面，创造更多令人瞩目的新成就。

（作者系民盟浙江省委会副主委，浙江大学城市学院院长）